Livret 2 Vae Aide Soignante

PRatique 13 utiliser le dispositif FMeSPP pour être accompagné dans sa démarche de GPeC/ GPMC - CHRu de Lille ...................... 80 2. pratiques observées .................................................. 15 PRatique 1 intégrer le projet de GPeC dans le volet social du projet d’établissement - CH de Béziers ..................................... 16 PRatique 2 Former les professionnels à la GPeC pour les mobiliser CHRu de Lille, FHP Languedoc-Roussillon, CH de Béziers ........ 20 PRatique 3 Réaliser

1 Mémoire de Master 2 LE SUFCO En partenariat avec l’IFCEES de Montpellier Domaine : Sciences Humaines et Sociales. Mention : Sciences de l’Education Spécialité : Responsable d’Evaluation, de Formation et d’Encadrement (REFE) Formation continue professionnelle en partenariat entre l’IFCEES et l’Université Paul Valéry. Montpellier 3 Contribution des sciences de l’éducation à la valorisation des pratiques professionnelles des travailleurs sociaux exerçant en services d’accompagnement à la vie

 Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter attentivement le référentiel professionnel

l’attention des équipes pédagogiques et des corps d’inspection. Ce document est destiné à aider les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel option « A domicile » et option « En structure ». Il explicite le référentiel et aide à construire les projets de formation. Chaque enseignant reste libre de ses choix pédagogiques, il doit être capable de les expliquer et de les justifier. Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Sommaire

Construit pour plusieurs diplômes en travail social, ce Livret 2 doit permettre à un jury, qui en fera lecture et analyse, d’identifier les connaissances, aptitudes et compétences que vous avez acquises dans votre expérience professionnelle salariée, non salariée ou bénévole. Pour vous aider dans la constitution de ce Livret 2, il est nécessaire : de lire attentivement la notice d’accompagnement spécifique au diplôme que vous visez, de consulter

réactifs, Accueils Éducatifs en Eure-et-Loir 29 Les jeunes éducatrices des Accueils Éducatifs de l’Oise s’interrogent sur la fonction d’éducateur en internat 30 Éducateurs d’hier et d’aujourd’hui, Accueils Éducatifs du Pays Haut 31 2 Réintroduire la place des parents, Accueils Éducatifs d’Étampes Bibliographie LA VIE AU GRAND AIR, N°55 - juillet 2006 Éditorial Jérôme SALTET Président de la Fondation LA VIE AU GRAND AIR LA VIE AU GRAND AIR, N°55 - juillet 2006

même, nous remercions Saïd Arezki (ARACT Ile-de-France) qui a écrit la monographie dont nous avons repris les éléments significatifs pour illustrer un cas de pratiques de reconnaissance ; • Christian Mahoukou qui a assuré l’édition de ce document. 2 réseau EDITIONS Un peu d’histoire... Le projet de cet ouvrage vient de la demande d’un groupe de consultants de Franche-Comté qui avaient à mettre en place dans les entreprises des démarches compétence ou des plans de Gestion Prévisionnelle des

P.8 B- Contexte démographique : P.10 * Au niveau national P.10 * Constat * Tendance, évolution  * Prévisions  * Au niveau de la ville de Nantes P.14 * Constat, évolution  * Prévisions  2) Le marché du service à la personne : A- Définition : P.16 * Activité  P.16 * Classifications  P.16 * Historique  P.16 * Les activités soumises à agrément P.17 B- Le secteur :

ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2000, 2004, 2007 ISBN : 978-2-212-53911-0 Françoise KERLAN Guide pour la GPEC Troisième édition Préface de Yvon Minvielle SOMMAIRE PRÉFACE ....................................................................................... 3 INTRODUCTION ...........

d’informations 46 53 54 67 76 80 87 95 La mise en oeuvre du schéma Un pilotage départemental conjoint au sein du comité de pilotage Le suivi des actions L’évaluation du schéma 96 96 98 100 Annexes1. Les enjeux identifiés par les acteurs Annexe Annexe 2. Les projections Annexe 3. Les outils d'évaluation Annexe 4. La composition du comité de pilotage et des groupes de travail 100 104 106 111 6 Plan gérontologique des Hauts-de-Seine 2005 > 2010 7 Le contexte national La question du vieillissement