Lobjectif Du Roman

cours des cycles prcdents et lacquisition de comptences nouvelles supposent un bilan prcis des savoirs, des savoir-faire et des besoins rels des lves. Cette valuation diagnostique, aux formes multiples, permet au professeur dlaborer un projet dont lobjectif central est lautonomie des futurs bacheliers. Le programme invite le professeur faire raliser par les lves des tches globales complexes au cours de squences denseignement dcloisonn (longuement dvelopp dans le document daccompagnement du programme

voile ceux qui attendent Thse le croient mort y compris son pre Ege qui se jette la mer (mer dEge). En lecture cursive le combat de Tristan contre le dragon, chap.III p.40 41 3. le philtre chap. IV lecture analytique lobjectif de la lecture est de montrer la dimension potique du roman, travers, notamment ltude de quelques figures de style - La comparaison Tristan et Iseut se cherchaient comme des aveugles. Les lments de la comparaison. Son sens La passion les aveugle. - La mtaphore de la ronce

chose qui faisait peur. QUESTIONS Toutes les rponses devront tre rdiges et sappuyer prcisment sur le texte. a) Qui sont les deux jeunes filles en prsence Que sait-on de leur relation dans cette page b) Que deviennent leurs relations dans la suite du roman Quel portait physique et moral le texte dresse-t-il de chacun des deux personnages Rpondez en faisant des paragraphes. a) Relevez, dans ce texte, le vocabulaire de la perception puis celui du sentiment. Qui concerne-t-il b) Quel type de point

crire. Elle publie de nombreux romans, Mmoires dHadrien publi en 1951 lui vaut le statut dfinitif dcrivain. Cette uvre si elle est publie en 1951, t commence trs tt ds 1924, abandonne puis reprise de nombreuses fois. Marguerite Yourcenar sera la premire femme tre lue lAcadmie franaise en 1980. Son uvre sinscrit en marge du courant engag de son poque elle est marque par la philosophie grco-latine et sinspire de la pense orientale. Rsum Mmoires dHadrien est un roman historique. Le rcit est crit

Auteur Vercors est le pseudonyme de lcrivain franais Jean Bruller. Il est n Paris en 1902 et il est mort dans la mme ville en 1991. Il est devenu clbre avec le roman Le Silence de la mer, publi clandestinement, car il parle de la rsistance contre le nazisme. Au thme de la dgradation sociale et humaine, cause par les horreurs de la guerre, Vercors a ddiLa marche ltoile, 1943,etLes armes de la nuit, 1946. Puis il a crit le pamphlet Pour prendre cong -qui veut tre un adieu au parti communiste auquel

propagande 2/ Une intense propagande participe la diffusion dune culture de guerre Activit Analyse de deux affiches de propagande Daddy, What did you do during the Great War, affiche britannique,1914. Destroy this mad brute, affiche amricaine 1917. . Lobjectif de ces deux affiches Encourager les citoyens sengager dans larme. Laffiche britannique joue clairement sur la notion de la culpabilit en utilisant le thme de la famille. Ici, les enfants reprsentent non seulement lobjet dfendre, mais aussi le

mis en uvre par les diffrentes stratgies argumentatives, issues de genres varis, pour combattre une mme cause la peur de lautre ou les ravages des prjugs Objet dtude dominant Convaincre, persuader, dmontrer Perspectives dtudes complmentaires Genre (roman / article scientifique) et registres ( polmique ) Histoire littraire (Les Lumires) Lloge et le blme ( plaidoyer et rquisitoire de la vie naturelle) Objectifs Etablir des diffrences entre convaincre, persuader, dmontrer, et leurs effets sur le locuteur

production littraire francophone ou trangre peuvent aussi tre utiliss pour faciliter la comprhension des uvres principales ou lacquisition des mthodes danalyse. Une attention particulire est apporte aux uvres porteuses dune certaine critique sociale. Lobjectif du cours est de vous amener comprendre des textes divers, reconnatre les thmes quils abordent et les procds dcritures qui contribuent mettre ces thmes lavant-plan. Le cours vous permet aussi de dvelopper des mthodes de rdaction, de rvision et

Dissertation Choix du sujet n3 Le romancier authentique cre ses personnages avec les directions infinies de sa vie possible, le romancier factice les cre avec la ligne unique de sa vie relle. Le vrai roman est comme une autobiographie du possible. Le gnie du roman fait vivre le possible, il ne fait pas revivre le rel. Pour les romanciers du XVIIIe et XIXe sicle, comme pour leurs lecteurs, le ralisme est un idal celui de

lire, tudia table et simposa lhrosme comme remde la mdiocrit de sa vie. En 1926, passe la Sorbonne, elle obtint avec la mention trs bien un certificat de littrature, puis un autre de mathmatiques gnrales, enfin un dernier, de latin, commena un roman, rompit avec les ides conservatrices de sa famille. Surtout, ayant une prdilection pour la philosophie, elle dcida dapprofondir cette matire. En prparant lagrgation lcole Normale suprieure, elle rencontra de nombreux intellectuels qui avaient tous