Longueur d'un arc

Technologie des ponts 1ère STI 29/12/2008 1 Introduction Un pont a pour fonction principale le franchissement d’un obstacle de type brèche. Il existe de nombreux types de ponts adaptés à des situations t è variées d té d it ti très ié 29/12/2008 2 Plan Terminologie Identifier les différentes parties des ponts Typologie yp g Identifier les différentes types de ponts Analyse fonctionnelle Prévoir les différents équipements des ponts Modes constructifs Analyser ou

point A par rapport au point O 1°) On trace la demi-droite [Ax) dont l’origine est le point A 2°) On trace un arc de cercle de centre O et de rayon [OA] . La demi-droite [Ox) et l’arc de cercle se coupent en A’. III) propriétés de la symétrie centrale : 1) Symétrique d’un segment : Propriété : Le symétrique d’un segment par rapport à un point O est un segment de même longueur 2) Symétrique d’une droite : a) Propriété Le symétrique d’une droite par rapport à un point O est une droite

On crééra des réserves (zones sans texte) par l'adjonction de figures (polygones ou courbes fermées). En en réglant l'habillage, on limite l'espace utilisable par le texte . On pourra les rendre transparentes afin de laisser apparaître des détails d'un arrièreplan. 1. Dans la barre d'instruments, ouvrez les Fonctions de dessin. Par un une pression maintenue sur le pictogramme, décrocher et glisser la barre 2. Tracer un polygone ou une courbe fermée avec l'outil spécifique : Polygone Ligne à main

Représentation d’un graphe 4. Arbres, forêts et arborescences 5. Problèmes 1. Le problème du plus court chemin 2. Le problème de l’arbre couvrant minimum 3. Le problème de flot maximum 15Introduction  XVIIIème siècle  Ville de Königsberg 16Introduction  Peut-on traverser d'une seule traite les 7 ponts de la ville sans avoir à repasser par l'un d'entre eux ? 17Introduction  Euler (1707-1783)  Résolution de l’énigme en 1736  Représentation de cette situation à l'aide d'un « dessin » 18Introduction

Cette action a pour effet :- de le mettre en mouvementEx : taper une balle de golf- de modifier sa trajectoireEx : faire une tête au football- de modifier sa vitesseEx : une plongeuse qui arrive dans l’eau- de déformer l’objetEx : tirer sur la corde d’un arc Il existe deux types d’action mécaniques : - les actions de contactEx : - les actions à distanceEx :Exemple de diagramme objet-interaction : En général, l’acteur et

bioluminescence est provient de cellules et a lieu au bout de l'abdomen de l'insecte, dans un organe appelé « photophore ». Ce dernier est constitué de cellules de forme triangulaire et allongées appelées photocytes, qui sont arrangées tout autour d’un noyau cylindrique. Ce noyau inclut une trachée qui emmène l’oxygène nécessaire aux photocytes pour la réaction de bioluminescence en se divisant en trachéoles. Les réactifs (luciférase et luciférine) nécessaires à la création de cette lumière sont

pendant l’hiver, au cours duquel la pratique du sport en extérieur était difficile. Naismith souhaite également leur trouver une activité où les contacts physiques soient restreints, afin d'éviter les risques de blessure. Un jour, il reprend l'idée d'un ancien jeu de balle maya (le pok ta pok) et place deux caisses de pêches sur les rampes du gymnase. Le but de ses étudiants est de faire pénétrer un ballon dans ces caisses en bois pour marquer un but. Les caisses étant en hauteur, ce jeu nécessite

voix est-elle produite? III ● Les modifications entraînées par l'hélium sur la voix. I ● Comment le son se propage-t-il? Pour se déplacer et se faire entendre, le son a besoin d'air. Pour prouver ceci nous avons fait une expérience : à l'aide d'un moteur spécialisé, nous avons aspiré l'air et donc fait le vide à l'intérieur d'une cloche où a été placée auparavant une sonnette qui émet un son en présence de lumière. Photo de l'expérience de la sonnette dans la cloche Cloche Moteur

-34 – Quelles sont les causes d’électrisation en forêt ? -35 – Les distances de sécurité prévues par la réglementation 9 9 9 10 10 11 4 - L’évaluation des distances et positions -41 – Hauteur d’une ligne -42 – Trajectoire de la cime d’un arbre par rapport à une ligne 12 12 13 5 – Comment opérer en abattage manuel -51 – Rappel de la technique d’abattage directionnel -52 – L’arbre penche coté opposé à la ligne ou est équilibré -53 - L’arbre penche du coté de la ligne 15

Déterminer la mesure principale d’un angle 9 ▪ Cours 10 Méthode : mesure principale d’un angle 12 Méthode : résoudre une équation trigonométrique 16 Bilan 18 ▪ Exercices 19 o Exercices d’application 19 ➢ Le radian : conversion 19 ➢ Se repérer sur un cercle trigonométrique 20 ➢ Mesure principale d’un angle en radian