Lorenzaccio Theatre Classique

Que nous apporte la tragédie : La tragédie qui nait dans l’antiquité à Athènes et qui au XVIIe, siècle du classicisme, voit son apogée, nous apporte du divertissement et nous enseigne comment mesurer nos actes, Par des methodes spécifiques qui la caractérise. La tragédie nous apporte le divertissement. Comment la tragédie nous apporte le divertissement. La tragédie est donc un moyen de se divertir La tragédie n’est pas seulement pour nous divertir comme jà dit avant, la tragédie a aussi

destinateur et destinataire, adjuvant et opposant.  Parataxe : Juxtaposition de phrases sans mot de liaison pour expliquer le rapport qu'elles ont entre elles. Pathos : Émotion ou passion, amplifiée ou simulée, susceptible, par des techniques propres au théâtre, de susciter ou manipuler dans le public des sentiments naturels de pitié ou de terreur. Satire : Écrit, discours qui s'attaque à quelque chose, à quelqu'un, en s'en moquant. Soliloque : Discours d'une personne qui se parle à elle-même; monologue

La tragédie humaniste : la tragédie humaniste est un genre théâtral du Théâtre de la Renaissance. Elle consiste en une déploration passive d'une catastrophe. Le personnage est une victime, cette tragédie est essentiellement statique et linéaire voire pathétique. La tragédie met en scène des passions nobles et fortes. Elle part de quelques règles principales qui sont : - la division en cinq actes ; - pas plus de trois personnages parlant en même temps ; - le début de la pièce doit être le plus près

marqués par l'équilibre la mesure et la vraisemblance. Par extension, le classicisme est le caractère de ce qui est conforme aux règles, aux principes et aux normes les plus reconnus. Qu'est-ce que le classicisme en peinture ? Les peintres classiques symbolisent le triomphe de la raison sur le désordre la passion et doivent primer sur la couleur, le concept sur la séduction des sens. C’est pour cela que des règles précises et strictes doivent exprimer la représentation de la nature. Leurs œuvres

LES REGLES DU THEATRE CLASSIQUE Le contexte de la doctrine classique Au XVIIème siècle on veut défendre et développer le français concurrencé par le latin. En 1634 Richelieu crée l’Académie Française réunissant des gens de lettre s’attachant à définir le modèle d’une langue claire, nette et élégante. C’est sous le règne de Louis XIV, à partir du milieu du siècle, que cette règle triomphe. En 1694 l’académie publie la première édition du dictionnaire qui fixe le bon usage du français avec le

trouver l'amour en respectant l'honneur ? Comment se soumettre aux normes sociales tout en trouvant l'épanouissement personnel ? Cette question est encore d'actualité. Sources et bibliographie : wikipedia.org home.worldcom.ch Larousse, Petits Classiques, Le Cid Magnard, Texte et Contextes, Le Cid ----------------------- [1] Feu : amour [2] S'intéresse : prend parti

sommet de l’Etat, mais ils semblent frappés par la fatalité qui vient du ciel (à plusieurs reprises ils apostrophent le ciel). La portée de l’œuvre : Bajazet est une œuvre qui relate des évènements récents pour l’époque, alors que les tragédies classiques sont souvent tirées de l’Antiquité. Cependant les évènements se déroulent en Orient, un pays relativement lointain, ce qui permet de garder un point de vue extérieur en tant que spectateur. Dans cette œuvre, Bajazet, qui allait avoir le pouvoir

Comédie classique: La comédie classique a pris place à plusieurs époques donc ce style à beaucoup varié même si l’on retrouve certains éléments qui reviennent toujours : - les sujets (intrigue d’amour contrarié qui se termine heureusement), - les personnages (de rang médiocre ou simples nobles, pas de rois etc.), - l’intrigue (avec un nœud), - le style (médiocre, pas emphatique). Le rire n’est pas toujours présent contrairement au comique. Le but est de peindre le réel, d’instruire le

désacraliser le mythe antique. * Analyser la spécificité du langage théâtral. * Maîtriser la conjugaison et les emplois du conditionnel. * Reconnaître et employer les subordonnées de condition, de cause et de conséquence. * Rédiger un dialogue de théâtre. * Faire comprendre le rôle de la mise en scène dans l’interprétation d’une pièce. * Jouer une scène. * SEANCE N 1: LECTURE 1 Contrôle. 2 Présentation de l’auteur et de son œuvre. * SÉANCE N°2 : LECTURE 1 La structure

En prenant appui sur des pièces de théâtre que vois connaissez. Vous commenterez cette définition du théâtre donnée par Jean Giraudoux dans L'Impromptu de Paris : « c'est très simple : cela consiste à être réel dans l'irréel ». Le théâtre n'a cessé d'évoluer depuis son apparition. De l'Antiquité à l'époque contemporaine en passant par le Moyen-Age, il a toujours été un moyen de divertissement populaire, un endroit d'où l'on voit, « teatrum », se dérouler une histoire. Jean Giraudoux, dramaturge