Louis Aragon Les Ponts De Ce

Il y a beaucoup de bols blancs, Des yeux, des poings, des hurlements, Beaucoup de rire et tant de sang Qui ont quitté les innocents. Yvan Goll La Grande Misère de France Nous n'irons plus au bois ma belle Les lauriers sont coupés les ponts Aussi : les arcs-en-ciel Et même le pont d'Avignon Jeanne d'Arc mortelle statue Un peu de bronze ensanglanté Dans cette France qui s'est tue Ton coeur a cessé de chanter Jeanne dans sa jupe de bure Assise sous les framboisiers Se prépare

ancienBergère ô tour Eiffel le troupeau des ponts bêle ce matinTu en as assez de vivre dans l’antiquité grecque et romaineIci même les automobiles ont l’air d’être anciennesLa religion seule est restée toute neuve la religionEst restée simple comme les hangars de Port-Aviation”On remarquera le changement de taille d’interligne au sein du poème. Apollinaire accorde en effet une importance à la forme typographique des poèmes. Il exprimera par exemple son amour pour Lou (Louise de Coligny-Chatillon) sous forme

ARAGON par Philippe Olivera Philippe Olivera, agrégé d'histoire, travaille sur Aragon et Les lettres françaises. Il collabore au Dictionnaire biographique du mouvement ouvrier français pour la période 1940-1968 (corpus " intellectuels "). Il prépare une thèse d'histoire : Les Essais politiques en France (1919-1932). Ce livret accompagne l'exposition Louis Aragon réalisée par l'adpf en août 1997. Nous remercions pour leur aide Renate Lance et Daniel Ferrer (Fonds Aragon / Triolet, CNRS)

POESIE "La poésie est le miroir brouillé de notre société. Et chaque poète souffle sur ce miroir : son haleine différemment l’embue." Louis Aragon (1897-1982) "La poésie demande un génie particulier, qui ne s’accommode pas trop avec le bon sens. Tantôt, c’est le langage des dieux, tantôt c’est le langage des fous, rarement celui d’un honnête homme." Charles de Saint-Évremond (1614-1703) "A-t-on remarqué que l’enfant commence toujours à jouer à la littérature par la poésie, c’est-à-dire

Parfums éclos d'une couvée d'aurores Qui gît toujours sur la paille des astres, Comme le jour dépend de l'innocence Le monde entier dépend de tes yeux purs Et tout mon sang coule dans leurs regards. Paul ELUARD (1926) C J’ai traversé les ponts de Cé C’est là que tout a commencé Une chanson des temps passés Parle d’un chevalier blessé D’une rose sur la chaussée Et d’un corsage délacé Du château d’un duc insensé Et des cygnes dans les fossés De la prairie où vient danser Une éternelle

temps je chante Je passe le temps en chantant Je chante pour passer le temps Louis Aragon COMMENTAIRE « Il n'y a pas dans ce poème un vers que je préfère plus que les autres j'aime tous les éléments de ce texte il est magnifiquement simple , jusque là je ne connaissais pas tellement l'auteur Louis Aragon mais avec ce poème,j'en envie de connaître plus ses œuvres . »

Apollinaire 2.3.3. Analyse de l'œuvre 3) Le surréalisme................................................................................................14 3.1. Introduction au surréalisme 3.2. Je chante pour passer le temps, Louis Aragon 3.2.1. Discours d'escorte 3.2.2. Biographie de Louis Aragon 3.3. Notre vie, Paul Éluard 3.3.1. Discours d'escorte 3.3.2. Biographie de Paul Éluard 3.3.3. Analyse de l'œuvre 4) L'oulipo.........................................................................................

que le régime conduit dans les colonies une mission civilisatrice.La cité des informations et le musée des colonies présentent l'œuvre coloniale de la France. On insiste sur les réalisations en matière d'urbanisation, de constructions de routes, de ponts, de voies de chemins de fer ou de bâtiments administratifs. Des expositions de photographies mettent en avant la construction des écoles, l'enseignement apporté aux populations mais aussi les progrès en matière d'hygiène, de santé publique. Il faut

le régime conduit dans les colonies une mission civilisatrice. La cité des informations et le musée des colonies présentent l'œuvre coloniale de la France. On insiste sur les réalisations en matière d'urbanisation, de constructions de routes, de ponts, de voies de chemins de fer ou de bâtiments administratifs. Des expositions de photographies mettent en avant la construction des écoles, l'enseignement apporté aux populations mais aussi les progrès en matière d'hygiène, de santé publique. Il faut

travers des expositions agencées de façon didactique, présentant l’« oeuvre » coloniale de la France selon une terminologie récurrente : des ténèbres (hier) à la lumière (demain). Partout les réalisations outre-mer sont affichées : les photographies de ponts, routes et bâtiments administratifs côtoient celles des écoles, hôpitaux et les tableaux statistiques. Peu importe que ceux-ci ne touchent alors qu’une très faible partie des populations coloniales, l’essentiel, ici, est de convaincre que les « lumières »