Louis II de Bavière

Pietà (1499, Saint-Pierre de Rome) et le David (1501-1504, Galerie de l'Académie à Florence). Ce dernier, placé devant le Palazzo Vecchio, consacre la réputation de l'artiste. En 1508, Jules II lui commande la décoration de la voûte de la chapelle Sixtine, terminée en 1512. Il travaille au tombeau de Jules II après 1515 pour lequel il sculpte les Esclaves (galerie de l'Académie). Il sculpte ensuite le Moïse (1524, Saint-Pierre aux Liens à Rome). De retour à Florence, il conçoit la façade de Saint-Laurent

Espagne II) De la réforme protestante à la paix d’Augsbourg III) La menace Turque et les Barbaresques IV) L’abdication et le partage de l’Empire L’Espagne de Philippe II (1556-1598) I) Un souverain puissant La lute pour l’Espagne et la Foi I) L’inquisition et l’unification religieuse II) La révolte des Pays-Bas III) Evolution de l’économie et de la société Espagnole Le déclin espagnol du XVIIème siècle I) La décadence politique Une société en crise I) Crise économique II) Crise

exalter le « Volkgeist » (esprit du peuple), ou encore, dans la décision de doter chaque nation d’une langue propre, Ljudovit Gaj fonder le premier journal en langue croate. Les affirmations linguistiques s’expriment bien en Autriche où l’empereur Joseph II avait tenté d’imposer l’Allemand comme langue de tout l’empire, ce à quoi les Hongrois se sont opposés, défendant le latin, puis, revendiquant même le magyar. Ils obtiennent l’officialisation de cette langue pour la rédaction des lois en 1840, et la

République sociale 3. La fin de la République II. Le Seconde empire un régime autoritaire original 1. Un régime autoritaire 2. Des oppositions qui subsistent 3. Une libéralisation du régime après 1860 B- la France et la construction de nouveaux Etats par la guerre et la diplomatie (3h) I. l’action de la France en faveur des nationalités 1. Napoléon III et le principe des nationalités 2. les premiers engagements au début de l’Empire II. l’unité italienne, une unification progressive soutenue

mallus. Qui veut que tous les hommes libres y participent. Donc, le ban du roi doit être obéit sous peine d’une sanction, comme le mundium. Qui est une amende ou bien une mise hors la loi. Le bannum et le mundium disparaissent à la mort du roi. §II : L’administration mérovingienne. A. La cour du roi. Le roi mérovingien est toujours entouré d’une cour, une sorte d’école nationale d’administration (ENA), car c’est le lieu où les jeunes talents vont s’y former. Le cas de Vivier (évêque de

à la période de l’Empire napoléonien, c’est-à-dire de 1804 à 1815. Il s’agira tout d’abord de s’intéresser à la construction de cet Empire (I), avant de voir en quoi il se caractérise par une politique autoritaire, opprimant les peuples conquis (II). Enfin, nous tâcherons de démontrer que l’Empire contribue toutefois, de façon directe et indirecte, à l’émergence des nationalismes européens (III). I - La construction de l' Empire, un désir de conquêtes 1) L' Europe avant l'Empire => Des

1851 2 décembre 1852 Proclamation Élection de Louis-Napoléon Bonaparte Coup d'État Rétablissement de l'Empire I. LA REVOLUTION DE 1848 1 La Révolution française de 1848 est la seconde révolution française du XIXe siècle ; elle se déroule à Paris les 23, 24 et 25 février 1848. Sous l'impulsion des libéraux et républicains et suite à une fusillade malheureuse, Paris se soulève à nouveau et parvient à prendre le contrôle de la capitale. Louis-Philippe, refusant de lancer l’assaut sur les Parisiens

un caractère religieux très important. Chacun des Jeux était célébré en l’honneur d’un dieu précis. Un serment olympique en quatorze points régit l'organisation des Jeux depuis 338 av. J.-C: I. Être sujet hellène libre, ni esclave, ni métèque. II. N'être ni repris de justice, ni d’une moralité douteuse. III. S’inscrire à l’avance au stage d’un mois du gymnase d’Ellis. IV. Tout retardataire sera hors concours. V. Interdiction aux femmes mariées d’assister aux jeux ou de se montrer dans l’Altis

nationaliste d'une toute autre nature. L'intérêt ici est de bien voir que Nous verrons dans un premier temps que les deux mouvements présentent des origines communes (I). On s'intéressera ensuite aux moyens qui ont permis l'unité des deux Etats (II) avant de se pencher sur la concrétisation de l'unification et les limites qu'elle présente (III). Loin d'être un coup d'arrêt pour les mouvements nationalistes, 1848 doit plutôt être considéré comme un nouveau départ. En Italie comme en Allemagne

net Table des matières Hombres......................................................................................................1 I............................................................................................................2 II ...........................................................................................................4 III.........................................................................................................6 IV...........................