Louis-Sébastien Mercier

ensemble d’objets, de courants de pensée ou de sensibilité et d’acteurs historiques. La glorieuse Révolution de 1688 peut en constituer le premier jalon1, mais pour l’historiographie française, la période charnière qui correspond à la fin du règne de Louis XIV (1643-1715) est comme sa gestation2. La Révolution française en marque le déclin. Certains historiens, en fonction de leur objet d'étude, privilégient une chronologie plus ou moins large (1670-1820). Pour les arts plastiques, il couvre la transition

sens dus au langage (ambiguïtés, connotations, figures de style...). Rendre compte de la signification globale d’un message. E : Apprécier un message ou une situation Etablir un bilan critique. Dossier de synthèse : Document1 : Louis-Sébastien Mercier, L’An 2440, rêve s’il en fût jamais, Classiques et Cie, p. 133-136 Document 2 : Jules Michelet, « Avenir ! Avenir ! », Classiques et Cie, p. 137-138 Document 3 : Joseph Keppler, Welcome All, lithographie, cahier central, p. VII Document

présente toutes ces caractéristiques, pourvu qu’ elle soit difficile d’ accès. C’ est ainsi que Candide dans le conte philosophique de Voltaire doit franchir de nombreux obstacles avant d’ arriver dans l’ Eldorado. Le temps est également suspendu. Louis Sébastien Mercier, dans L’ an 2440, rêve s’ il en fut jamais (1786), sera le premier à présenter une utopie dans le futur. Le cadre spatio-temporel vise à prendre ses distances avec le monde réel, désignant ainsi un idéal, par définition inaccessible, qui va

essez de voir comment est vu l'homme a travers la littérature. Dans un premier temps nous allons le coter de l'homme « bon » qui peut apprendre garce a un milieu favorable , rencontre des bonne personnes a l'aide des œuvres de Voltaire et Louis Sébastien Mercier. Dans un second temps nous verrons le déterminisme social , qui nous dit qu'un hommes naît dans une certaine condition ou un conditionnement cultuel . Nous allons analyser se points de vu a travers une euvre d' Émile Zola et d'Aldous Huxley

11 | MAGNIN AntoninMme BERNARDI Christiane18 Rue Jean Sébastien Bach26200 MONTELIMAR06.36.54.33.2606.21.74.90.57 | Stéphane Vigne | RESTAURANT LE BISTROT DE MANON8 PLACE DE LA REPUBLIQUE07200 AUBENAS | MR ALLEGRE PHILIPPE07.75.35.28.42 | | MANETSTOETTER DylanM. MANESTSTOETTE Guy426 Avenue de Chamonix74190 PASSY06.59.32.62.74 | Stage du 8/11/10Au 19/11Jacques Terrier | RESTAURANT LE ROMARINAV. VICTOR HUGO260000 VALENCE | MR ALBAN MERCIER (CHEF)04.75.44.12.19 | | MEUNIER RobertM. MEUNIER Jean

contre la tragédie : citation 2- «Que me font à moi, sujet paisible d’un État monarchique du dix-huitième siècle, les révolutions d’Athènes et de Rome?» 3- Le troisième théoricien français du drame comme forme théâtrale intermédiaire est Louis-Sébastien Mercier. Dans Du Théâtre, en 1773, il veut que le drame soit en prise avec le monde contemporain : citation 3- «je veux que l’auteur envisageant la série des siècles ne perde pas de vue les intérêts du moment où il écrit; je veux apercevoir le

partir d’un cahier des charges très général, en respectant un budget et un calendrier qui restent «négociables», selon les termes de son employeur. Malgré son titre de chef de projet, Sophie se sent plutôt comme l’égale de ses cinq collègues : Luc et Sébastien, responsables du son, Thomas et Karim, programmeurs, et Noam, graphiste2. En effet, elle se voit mal intervenir dans les tâches du graphiste ou des deux programmeurs. De par son passé de musicienne, elle est plus à l’aise avec les deux responsables

l'enfant (Plus tard, à la suite d'une rumeur laissant entendre qu'elle serait même une "bâtarde" de Louis XV, Olympe répondra qu'elle n'est "point fille de roi mais d'une tête couronnée de lauriers"). Marie Gouze passe son enfance à Montauban où elle reçoit l'éducation traditionnelle alors octroyée aux jeunes filles de la petite bourgeoisie de province. En 1765 elle épouse sans grand enthousiasme Louis-Yves Aubry, traiteur de l'Intendant Alexis de Gourgues. Un fils, Pierre Aubry, naît en 1766 de leur

......................................... ............................................ ............................................ 1. Présentation. Remettez dans l'ordre le dialogue suivant. a. La secrétaire : E.A.U. ? b. M. Tissot : Merci. c. La secrétaire : ('est ici. Vous êtes monsieur ...? d. M. Tissot : Non, deux S, O T. e. La Secrétaire : Bon travail. f. M. Tissot : Bonjour, madame. La conférence, s'il vous plait ? g. La Secrétaire : Ah oui, voila la documentation. h. M.

......................................... ............................................ ............................................ 1. Présentation. Remettez dans l'ordre le dialogue suivant. a. La secrétaire : E.A.U. ? b. M. Tissot : Merci. c. La secrétaire : ('est ici. Vous êtes monsieur ...? d. M. Tissot : Non, deux S, O T. e. La Secrétaire : Bon travail. f. M. Tissot : Bonjour, madame. La conférence, s'il vous plait ? g. La Secrétaire : Ah oui, voila la documentation. h. M.