Loup arctique

différents (en l’occurrence ici, point de vue du loup par son témoignage qui peut-être comparé avec le point de vue d’un narrateur extérieur omniscient incitant à prendre parti pour les trois petits cochons dans le conte traditionnel). Résumé de l’histoire : Cet album relate le point de vue du loup, qui explique sa version de l’histoire des trois petits cochons. Son témoignage a été recueilli par un journaliste et apparaît à la Une de La Gazette du loup. Il justifie ses crimes en prétendant que la

(d�fil� � la barre des animaux) · Solennit� de la sc�ne : vocabulaire hyperbolique, sc�ne grandiose · R�le du loup : sorte d�avocat g�n�ral · Utilisation du vocabulaire religieux : � expier �, � p�ch� � · Justice qui ne juge pas le crime mais le rang (moral) · Injustice soulign�e contrast�e par accumulation crimes de sang / crime de l��ne · Voix du conteur : � peccadille � (car le loup dirait � crime abominable �) qui souligne l�ironie permettant de d�noncer l�injustice

Chapitre 3 Je commence à courir voyant le loup marcher derrière moi, il me fait peur. J’arrive enfin à mon appartement essoufflé et je ferme la porte à clefs. J’entends des aboiements qui se rapprochent de plus en plus, je regarde par la fenêtre et je vois une meute de six loups, ils sont tous grands avec des yeux rouges. J’appelle Alexia me disant que comme elle était au courant de ces loups elle savait quoi faire. « Alexia ! Alexia ! Une meute de loup vient d’entourer mon appartement ! Je fais

du chien s'appelle la chienne et un jeune chien est appelé un chiot. Le chien glapit, jappe, grogne ou aboie. Ce mot est employé dans diverses expressions telles que : avoir du chien : avoir une certaine distinction et du charme ; entre chien et loup : au crépuscule ; garder un chien de sa chienne : expression familière signifiant se promettre une vengeance future ; les chiens écrasés : rubrique de faits divers insignifiants dans un journal ; malade comme un chien : être très malade et souffrant

personnifiés : utilisation des Majuscules - Les paroles des animaux sont rapportées au style direct, ce qui confère de la vivacité au récit. II. Etude des animaux et du Monde humain Les deux animaux protagonistes, le chien et le loup, sont à la fois proches et opposés. Le loup sauvage opposé au chien. Il y a également l’opposition de la liberté à la servitude. 1. Le chien - Plan physique : fort, beau, gras, poil luisant. C’est un colosse car c’est un Dogue, « gras » >> grosseur de ce chien, puissance

l’argumentation indirecte pour faire une critique sociale. Cependant, parmi tous ces personnages, il y en a des plus importants que d’autre. On peut notamment s’attarder sur le Loup représentant l’injustice, qui en général est hargneux, sans pitié, violant, carnacier et brutal, voir Le Lion le Loup et Le Renard ou Le Loup et l’Agneaux par exemple. Mais mon choix se porte plus précisément sur Le Lion car il représente le Roi, le puissant Louis XIV, le vaniteux « Roi Soleil ». Louis XIV explique

La légende de Loup-BLANC L'histoire que je vais vous raconter remonte à la nuit des temps.  A cette époque, la terre était recouverte de vastes forêts, certaines étaient immenses et les voyageurs égarés retrouvaient rarement leur chemin.  En ces temps là, les loups vivaient nombreux, ils formaient des clans très hiérarchisés, intelligents, forts et courageux, ils n'avaient d'autres ennemis que les « hommes. » Les hommes quant à eux nourrissaient une haine profonde envers les loups et

dans la peinture des animaux. Certains animaux incarnent un état, un rang social : le lion représente le souverain ; l’ours, le tigre, le renard et le loup, les puissants. D’autres révèlent plutôt un trait de caractère : la pie, le bavardage ; la chèvre, l’entêtement ; le chat, l’hypocrisie. Cependant, comme nous l’avons vu avec l’étude du loup, un seul animal n’est pas figé dans un rôle mais offre différentes facettes de son caractère. C’est là la richesse de la nature… humaine La morale

alors seule rendre visite à sa grand-mère. Sur le chemin, elle traverse un bois et y rencontre un loup. Celui-ci, affamé, a bien envie de la manger mais il est arrêté par la présence de quelques bûcherons travaillant aux alentours. Il décide donc de remettre son repas à plus tard et aborde la fillette afin de savoir où elle va. Naïve, elle lui indique de façon précise la maison de sa grand-mère. Le loup décide d’aller l’y attendre et s’en va pour cela par le chemin le plus court. À son arrivée, il

Village. En passant dans un bois elle rencontra compère le Loup, qui eut bien envie de la manger ; mais il n’osa, à cause de quelques Bûcherons qui étaient dans la Forêt. Il lui demanda où elle allait ; la pauvre enfant, qui ne savait pas qu’il est dangereux de s’arrêter à écouter un Loup, lui dit : « Je vais voir ma Mère-grand, et lui porter une galette, avec un petit pot de beurre, que ma Mère lui envoie. -Demeure-t-elle bien loin ? lui dit le Loup.
-Oh ! oui, dit le Petit Chaperon rouge, c’est par-delà