Légende Croquis Potentialités Et Contraintes Du Territoire Français

Croquis Potentialités et contraintes du territoire français I. Un territoire diversifié et mis en valeur par des aménagements Importants littoraux à fort ensoleillement et à fort potentiel touristique. Nombreuses stations aménagées. Montagnes à fort enneigement et à fort potentiel touristique. Concentration de stations d’hiver. Agriculture productiviste grâce à un climat tempéré (océanique ou continental tempéré) et des plaines ou un relief très faible. Grande forêt à potentiel économique

Croquis et schémas d’organisation spatiale d’un territoire Méthodologie Cette épreuve correspond à deux exercices possibles : réaliser un croquis ou réaliser un schéma d’organisation spatiale d’un territoire. Le croquis présente, sur un fond de carte, des informations sélectionnées, hiérarchisées, qui sont mises en relation avec un sujet précis. Il s’agit de représenter l’essentiel à l’aide de figures simples et d’une légende ordonnée. Le schéma est plus simple que le croquis dans sa

Atouts et contraintes du territoire français métropolitain Annales corrigées : croquisHistoire- LES CLÉS DU SUJET Entrer dans le sujet Comme le précise son libellé, le sujet ne concerne que la France métropolitaine, à l’exclusion des territoires ultramarins. Il s’articule autour de deux notions de significations opposées : celle d’atouts, synonyme de potentialités : il s’agit de l’ensemble des caractéristiques naturelles permettant, à travers une mise en valeur des milieux, un peuplement et

du baccalauréat (série S) G.1 Comprendre les territoires de proximité 10 à 11 heures Quels acteurs aménagent aujourd’hui les territoires du quotidien ? Pourquoi la région est-elle un territoire de vie ? Comment intervient-elle dans la vie quotidienne des Français ? Semaines (civiles) 36, 37 et 38 Chapitre 1 Approches des territoires du quotidien 4 heures Etude d’un aménagement situé dans un territoire proche du lycée : Exemple : le viaduc de

Introduction .05 Synthèse du programme de formation 06 Description de la compétence 07 Les séquences du module de compétence 08 Séquence 1 10 1.1 Caractériser les ressources des villes impériales……………………………………………12 1.2 Identifier les potentialités des littoraux………………………………………………………..16 1.3 Présenter l’activité réceptive des montagnes………………………………………………..18 1.4 Déterminer le niveau d’attractivité des déserts………………………………………………20 Séquence 2 ………………………………………………………………………………………….21 2-1 Construire

Mondialisation et dynamiques géographiques des territoires Gé Géographie é g ph e G programme 2012 collection Rémy Knafou © Éditions Belin 983421_ldp_geo_ter_lu.indd 1 TL,ES erm erm LIVRE DU PROFESSEUR Sous la direction de Rémy Knafou Coordinateurs pédagogiques Serge Bourgeat Catherine Bras Catherine Biaggi Agrégée de géographie, rectorat de Grenoble Serge Bourgeat Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron (Isère) Catherine Bras Agrégé de géographie, lycée Édouard Herriot, Voiron

judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 F iches méthodes Fiches méthodes – HG11-14 3 Fiche méthode 1 – Hi st oi r

obligatoire 1ère S : EDC au choix : territoire de l’innovation Tableau démarche + étude de cas DEVELOPPEMENT DURABLE ET AMENAGEMENT LOCAL 6e : habiter les littoraux Tableau démarche + étude de cas + corrigé 1ère L, ES : Territoire de proximité et/ou Aménager et développer le territoire français 1ère S : étude au choix Tableau démarche + étude de cas + évaluation 1STI2D : Les mobilités dans les villes : sujet d'étude "solidarité des personnes et territoires" 3 Comment traiter le thème de la

Valoriser, aménager et ménager le territoire français (Thème 2, chapitres 3 et 5 dans le manuel) Comme tous les espaces anthropisés, le territoire français est le produit de données naturelles et de l’action permanente de l’homme dont l’objectif est d’adapter ces données à ses besoins. Il présente de nombreuses aménités qui ont souvent suscité, au cours des siècles, des mises en valeur excessives à l’origine de déséquilibres (ex1 : exploitation massive depuis le XIXème siècle de gisements de charbon

1 Approches des territoires du quotidien Programme officiel Thème 1 – Comprendre les territoires de proximité Questions – Approches des territoires du quotidien Mise en œuvre – Un aménagement choisi dans un territoire proche du lycée (étude de cas) – Acteurs et enjeux de l’aménagement des territoires (11-12 heures) Du programme au manuel Commentaire du programme Ce chapitre s’inscrit en début d’année à travers l’étude du premier thème « Comprendre les territoires de proximité ». Cette approche