Madame Bovary 3ème Partie

Tirlocq Laurence Institut Sainte Ursule – Namur 6ème Transition générale Le XIXème siècle littéraire Objectif : cette séquence se base sur la fiche 5 du pogramme de français pour le 3ème degré. Cette fiche porte sur la compétence : LIRE Dans une situation-problème significative, construire un ou plusieurs réseaux de signification, pour répondre à des questions suscitées par la lecture d’un texte, porter une appréciation personnelle sur le texte

 Madame Bovary Ière PARTIE: Chapitre 1: Mots compliqué du chapitre 1: Chantre: personne qui assure les chants dans les offices liturgiques. Entournure: Ouverture pratiquée dans le vêtement pour le passage du bras et pour adopter une manche. Parement: Revers des manches ou de l'encolure d'un vêtement. Muraille: Paroi verticale abrupte qui s'élève comme un mur. Composite: Qui est formé d'éléments divers et peu homogène. Ovoïde: Qui présente l'aspect d'un œuf. Soutache: Petit galon utilisé

de bête nocturne (…) », « sonnant à la viande », « chair humaine ». Tout cela permet de comprendre que le texte est réaliste. Il y a un dernier élément qui rend réaliste aussi c’est que on nous donne un temps précis « une demi-heure ». Dans « Madame Bovary » de Gustave Flaubert plusieurs petits éléments mais précis nous permettent de comprendre que le texte est réaliste. En commençant par des petites habitudes qui rendent réaliste le texte comme par exemple « Nous avions l’habitude (…) jeter nos

partirait avec elles, alors qu'il avait décidé de ne plus les suivre. Chapitre 13 En rentrant de son rendez-vous avec Emma à la veille de son départ, Rodolphe lui écrivit une lettre qui précisait les raisons pour lesquelles il refusait de partir. Lorsqu'elle reçut cette lettre, Emma se sentit mal et courra dans sa chambre, mais la présence de Charles la mena au grenier. De là, sa douleur était tellement vive, qu'elle pensa se suicider en se jetant du toit. Mais Félicité la rattrapa à temps

Partie I.    Chapitre 1    Charles  Bovary,   jeune  homme  d’une  quinzaine  d’années  entre  au  Collège  de  Rouen  en  classe  de  5ème.  Ce  garçon  à  l’allure  ridicule  et  maladroite  est  décrit  comme un  « gars  de  la  campagne  ». Son  père,  quant  à  lui,  est  un  incapable  qui  accumule les échecs, tandis  que  sa  mère  cherche   à  compenser  ses  déceptions  amoureuses  par  son  amour  pour  son  fils, avant  de  devenir  plus  acariâtre  au  fil  des  années.  Charles   Bovary 

Beaumarchais LES LIAISONS DANGEREUSES de Laclos LE PERE GORIOT de Balzac LORENZACCIO de Alfred de Musset ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR de Alfred de Musset RUY BLAS de Victor Hugo LES CHATIMENTS de Victor Hugo MEMOIRES D'OUTRE-TOMBE de Chateaubriand MADAME BOVARY de Flaubert LA CUREE de Zola GERMINAL de Zola L'ASSOMMOIR de Zola LA BETE HUMAINE de Zola LE VENTRE DE PARIS de Zola AU BONHEUR DES DAMES de Zola LA FORTUNE DES ROUGON de Zola UNE VIE de Maupassant BEL-AMI de Maupassant PIERRE ET JEAN de Maupassant

LES LIAISONS DANGEREUSES de Laclos LE PERE GORIOT de Balzac LORENZACCIO de Alfred de Musset ON NE BADINE PAS AVEC L'AMOUR de Alfred de Musset RUY BLAS de Victor Hugo LES CHATIMENTS de Victor Hugo MEMOIRES D'OUTRE-TOMBE de Chateaubriand MADAME BOVARY de Flaubert LA CUREE de Zola GERMINAL de Zola L'ASSOMMOIR de Zola LA BETE HUMAINE de Zola LE VENTRE DE PARIS de Zola AU BONHEUR DES DAMES de Zola LA FORTUNE DES ROUGON de Zola UNE VIE de Maupassant BEL-AMI de Maupassant PIERRE ET JEAN

littéraires importants dans la littérature française. Ils reflètent tous deux les préoccupations sociales et politiques de l'époque. Mais quelles sont les différences entre ces deux mouvements ? 1) Le Réalisme Le mouvement réaliste se développe à partir de 1848, bien avant le mouvement naturaliste. Ce mouvement puise ses thèmes directement dans le monde contemporain, social et historique, et s'intéresse désormais à des groupes sociaux, à des situations qui n'étaient pas jusqu'ici considérées comme

sous Napoléon Ier, più la 3ème république, puis Napoléon III… 2.2) Le roman • Roman avec un sujet toujours d’actualité • Il fait partie du roman engagé dans le registre réaliste. Il critique et ne fait que retransmettre la réalité. • A l’origine des histoires vrai dans la presse. • L’histoire a eu lieu dans des dates précise et connu (I :8 mois, II : 1,5ans) • Son succès est dut à sa qualité d’écriture et son thème touche tout le monde • Contrairement à Madame Bovary il n’aura pas d’ennui avec

romanesque, le narrateur étant romancier dans le texte C : il imagine son personnage (« j’imaginai Agnès », ligne 1), s’interroge sur elle et sur son mari («qui est Agnès ? » ligne 10, « qui est le mari ? » lignes 3-4) ; la conçoit progressivement à partir de son imagination « comme moi, elle est couchée » (ligne 2), et de vagues souvenirs « Agnès a surgi d’un geste de la dame sexagénaire, que j’ai vue au bord de la piscine « ( ligne 12) ; et lui donne naissance : emploi du verbe « accoucher » à la