Madame Bovary Chapitre 3 Le Décor

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Texte de l'incipit : voir en annexe. Corrigé : Voir en annexe. Contexte: Les textes dont Zola s'est inspiré pour rédiger l'incipit: 1. Le Figaro, 10 avril 1870, Échos de Paris 2. Gustave Flaubert, l'Éducation sentimentale, deuxième partie, IV , 1869 3. Lettre de Zola à Louis Ulbach du 6 novembre 1871, parue dans la Cloche du 8 novembre, à la suite de l'interruption de la publication de la Curée en feuilleton => Voir les textes en annexe. II - Textes théoriques: Zola critique d'art et critique littéraire:

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 Le chapitre 3 commence par l’entrée du personnage de Julien dans le roman. Jeanne et Julien se rencontrent à la sortie de la messe. L’abbé Picot a déjà parlé à la famille de Jeanne de ce jeune homme, M. de Lamare qui a dû vendre le château familial pour payer les dettes de son père, et qui se voit contraint de vivre simplement pour pouvoir amasser du bien avant de se marier. Le prêtre sert visiblement d’intermédiaire dans cette rencontre. Maupassant fait le portait physique d’un

(1842 à 1852) par Charles Furne en association avec Houssiaux , Hetzel,| |Dubochet et Paulin | Honoré de Balzac, né Honoré Balzac[1],[2],[3], à Tours le 20 mai 1799 (1er prairial an VII) et mort à Paris le 18 août 1850, est un écrivain français. Tour à tour critique littéraire, critique d'art, essayiste, dramaturge, journaliste, imprimeur, il a laissé une œuvre romanesque qui compte parmi

Les différents point de vue narratifs : Synthèse 3ème : Il faut tout d’abord distinguer le statut du narrateur (1ère personne : il fait partie de l’histoire ; 3ème personne : il n’en fait pas partie) et le point de vue narratif. Il existe 3 points de vue narratifs différents : A la 3ème personne : 1) Le point de vue externe Le narrateur, témoin étranger à l’action, s’en tient aux apparences extérieures. Il reste neutre et aussi objectif que possible. On compare souvent ce point de

individuel saisi dans sa difficulté d’habiter le monde. » Cette affirmation suffit-elle à rendre compte de la nature du roman ? Vous répondrez en vous appuyant sur les textes proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles. 3. Écrit d’invention : Vous venez de terminer la rédaction de votre premier roman et, après mûres réflexions, vous choisissez de le proposer pour publication à la petite maison d’édition Omnibusliber. Vous envoyez votre œuvre au directeur de publication

offrent un contact direct avec ses lecteurs. Son site helenedorion.com accompagne la lecture de Mes forêts avec des entretiens radiophoniques et des morceaux de musique. 3 Auteur Hélène Dorion (née en 1958) est une auteure québécoise de quelques romans et de nombreux recueils de poésie traduits en plusieurs langues. 3© H AC HE TT E LI VR E / O bj ec tif B AC 1 re g én ér al e • L’universalité. Le choix d’Hélène Dorion pour le Bac de français ouvre notre littérature à la francophonie

transformations apportées par Flaubert à la légende : il note d’abord une plus grande complexité psychologique du personnage et plus de précision dans le décor mais signale aussi l’insertion d’épisodes ou de schèmes caractéristiques du conte populaire : l’épée que laisse tomber Julien, la lourdeur extraordinaire du Lépreux, la gradation triple des demandes 3 . L’une des gloires de Flaubert, conclut Schwob, est donc d’avoir senti « la grande force de création [venant] de l’imagination obscure des peuples

six tours essayant sans succès de se dissimuler. Ou l'on renonce aux tours, el il n'y a plus d'architecture dans un ensemble de cette importance (je reviendrai là-dessus), ou on les multiplie. G. POMPIDOU. Déclaration au Monde, 17 août 1972. TEXTE 3 Comme je traversais la rue Saint -Honoré, par celle des Pouliers et d’Orléans, je vis une pauvre jeune fille qui passait sur la planche d’un Auvergnat. Requise de payer, elle n’avait pas de quoi. Il repoussa brutalement dans la fange et la mare