Madame Bovary Conclusion Chapitre 9

COD de aime. • On trouve le complément d’objet indirect en posant après le verbe la question : à qui ? à quoi ? de qui ? de quoi ? « Colombo tient à sa voiture. » Colombo tient à quoi ? À sa voiture. Voiture > COI de tient. ■ © Groupe Eyrolles 9 Des mots, des phrases, des textes Épithète, apposition, apostrophe, attribut sont des mots ou des expressions qui précisent les qualités ou l’identité du NOM auxquels ils se rapportent. L’épithète qualifie immédiatement le nom, sans l’intermédiaire

est naturalisé français le 31 octobre 1862. Apprécié et multipliant les contacts avec le monde littéraire, il reste quatre ans au service de publicité chez Hachette où il occupe finalement un emploi équivalent à celui des attachés de presse modernes[9]. À la librairie Hachette, l'idéologie positiviste et anticléricale le marque profondément. Il y apprend de plus toutes les techniques du livre et de sa commercialisation. Travaillant avec acharnement pendant ses loisirs, il parvient à faire publier

Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 Boîte à outils 1. Les types de textes 2. L’énonciation 3. Périodes et mouvements littéraires 4. Les genres littéraires 5. Qui raconte l’histoire ? 6. Comment étudier le temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification 11. Les figures de style 12. Le théâtre 13. Le

leur soutien et pour la correction du document, ainsi que leurs commentaires. TABLE DES MATIERES TABLE DES MATIERES 1 2 INTRODUCTION..........................................................................................................9 EXPOSE DE LA PROBLEMATIQUE.........................................................................10 2.1 Présentation de la tâche de filtrage..............................................................................10 2.1.1 La tâche de filtrage

roman sentimental n’est quelque chose de nouveau (Balzac et Brontë). Le motif amoureux est mis en parallèle au roman pastoral (comme : L’Astrée, d’Honoré d’Urfé) et au roman galant. Intertextualité entre Anna Karénine et La Princesse de Clèves (de Madame de La Fayette) ; ou entre Anna Karénine et La Femme de trente ans. Si le 19ème siècle se détache de l’érotisme libertin du siècle précédent (modèle aristocratique) en se consacrant à la passion bourgeoise (modèle dégradant), malgré tout, le 18ème

empoisonneuse ») qui accusent pourtant son caractère de mère (« marraine » ; « nourrice »). La pointe finale (« lunatiques ») porte la marque de l’ironie amère et révèle que « l’idée » du texte procède sans doute de cette dérivation inscrite dans la langue. CONCLUSION Une certaine misogynie est peut-être perceptible dans l’inspiration de cette pièce à la fois séduisante et grinçante, dont les critiques nous apprennent qu’elle était dédicacée à 6 Berthe, une femme de « petite vertu ». Le caractère masochiste

À partir de 1865, Zola quitte sa mère et emménage avec sa compagne dans le quartier des Batignolles, sur la rive droite, à proximité du faubourg Montmartre, le secteur où se situent les principaux organes de presse. Les réticences de Mme Zola mèreN 9 retardent de cinq ans l'officialisation de cette liaison. C'est aussi une période de vaches maigres, pendant laquelle Alexandrine effectue de menus travaux afin que le couple puisse joindre les deux boutsN 10. Journaliste politique (1869 - 1871)

fusion Paysage-Personnage ……………………………………………... 51 8. La vocifération du paysage………………………………………………….. 54 9. Le symbolisme du paysage………………………………………………….. 58 10. L’opacité du paysage antillais ……………………………………………...66 11. La vocation génésique de la terre………………………………………….. 68 12. Un paysage au féminin ……………………………………………………..71 13. Le paysage comme Relation ………………………………………………. 72 14. Conclusion ………………………………………………………………… 74 IV. LE PAYSAGE COMME GARANT DE L’HISTOIRE DANS L’OEUVRE DE KATEB YACINE ………………………………………

retrouver ses racines. 3- L’exploitation : Le texte n’est pas très long. Il peut être traité en un seul trait comme texte inducteur du projet. Toutefois des parties y sont aménagées pour être exploitées sous la forme de lectures suivies et dirigées. -9- La ville : définitions du dictionnaire. 1- L’évolution d’une définition : • Retrouver dans la première définition les trois caractéristiques de la ville (assemblage d’habitations, disposition par rues, limitation par une enceinte : ce sont là des

Comment lire et étudier un livre? LECTURE 1. Présentation - Titre : (A expliquer) - Genre : (sa particularité) - Auteur : (biographie) - Edition : - Date de parution : (et le contexte de publication) - Nombre de pages : - Nombre de chapitre : 2. Thèmes 3. Les personnages Leur fonction (Qui est le personnage principal, les protagonistes ?), leur cadre de vie, leur caractère (quelles sont leurs idées ? Comment se comportent-ils ? Leur personnalité ?), leurs intentions (pour quelles