Madame Bovary Critique De La Société

Métaphysique de l'amour dans laquelle il critique l'approche romantique en réduisant la relation amoureuse à une simple relation sexuelle, le romantisme - comme nous l'avons vu dans la fiche précédente - explose dans la littérature et ensuite dans le cinéma. Deux visions de l'amour et du sentiment émergent et ces deux visions semblent se radicaliser de plus en plus de nos jours. Cette radicalisation est à l'image de ce qui se passe dans nos sociétés où le débat est de plus en plus impossible

le terme est d’abord appliqué de façon péjorative par la critique à la peinture de Gustave Courbet. 1. Epoque Il n’y a pas de date précise qui pourrait définir la naissance de ce mouvement artistique cependant on peut dire qu’il apparaît après la révolution de 1848 dans une société en pleine mutation, qui devient essentiellement matérialiste. Le terme apparaît dans les années 1843-40, il est ensuite régulièrement utilisé par les critiques, dès 1845, par exemple pour caractériser la manière de

sentimentale (Flaubert) 1869. Texte écho Zola, les romanciers naturalistes 1881 * L’entrée en scène du peuple * L’éducation sentimentale (Flaubert) 1869 * Germinal (Zola) 1885 * Echec et déchéance : un destin pathétique * Madame Bovary (Flaubert) 1857 * Les frères Goncourt (Germinie Lacerteux) (1865) * Texte écho : Mes haines (Zola) 1866 Qu’est-ce qu’une nouvelle ? Le XIXe siècle : âge d’or de la nouvelle * La nouvelle connaît son essor au XIX° sièce ;

rendent compte de la réalité historique et sociale d’une époque, le font non pas sous la forme d’un tableau embrassant tout un horizon, comme la Comédie humaine de Balzac, mais à travers l’itinéraire de ses personnages. C’est notamment le cas dans Madame Bovary (1857) et dans l’Éducation sentimentale (1869). Mais Flaubert va renier cette étiquette car il ne se considérait pas comme tel. II – Caractéristique du registre réaliste : a) Une vision de la réalité : Le registre réaliste soigne les

Sulpice (lignes 879 p 50)- Manon Lescaut, la rupture de Des Grieux avec son père (lignes 1469 p 173)- Manon Lescaut l’enterrement de Manon dans le désert (p 198 ligne 2178)- Les Liaisons dangereuses, lettre 81, Pierre Choderlos de Laclos, 1782- Madame Bovary, deuxième partie, chapitre 12, Gustave Flaubert 1857- Nana, Zola- Boule de Suif Maupassant 1879- ND de Paris, Victor Hugo 1831- Le comte de Monte Cristo, Alexandre Dumas 1846Les élèves doivent imprimer sur le padlet les textes pour jeudi 23 mars

qui est observée méthodiquement (endroits, costumes, coutumes, langage...). Importance des groupes et des familles : le héros est souvent le représentant de tout un groupe social. Grande exactitude historique et sociale. S'intéresse beaucoup à la société, aux problèmes sociaux d'actualité (misère, maladie, boisson, moeurs marginales, importance des ouvriers, difficultés des petits bourgeois, aisance des grands bourgeois...). Fascination pour la science exacte et la biologie des espèces. Le réalisme

amis rencontrés dans les pays traversés, il dépeint d'un œil faussement naïf ─ celui qu'une civilisation lointaine pourrait porter sur l'Occident, réduit dès lors lui-même à quelques contrées exotiques ─ les mœurs, les conditions et la vie de la société française du XVIIIe siècle. « regard étranger », dont Montesquieu donne ici un des premiers exemples éloquents, contribue ainsi à alimenter ce relativisme culturel qu'on devait voir ensuite illustré chez d'autres auteurs du xviiie siècle. Mais ce

de 1853 à 1869 afin de faire rayonner la France en Europe. Néanmoins, ces grands travaux profitent aux spéculateurs immobiliers. Le Second Empire instaure à nouveau la censure : Flaubert et Baudelaire en font notamment les frais en 1857 pour Madame Bovary et les Fleurs Du Mal. ✓ La Commune et les débuts de la III° République : L’année 1868, surnommée « L’Année Terrible » par Victor Hugo, marque l’effondrement du Second Empire avec la défaite de Sedan en septembre 1870. Les Prussiens

l'Humanisme renoue avec l'Antiquité et fait partie de la Renaissance. Influencé par les textes antiques (philosophes, poètes…), il ajoute tout naturellement un esprit de liberté et d'indépendance. Il accorde à la raison (= faculté de juger, esprit critique) le pouvoir de libérer l'homme des vérités « toutes faites » issues de la scolastique (= enseignement du Moyen-âge, en partie basé sur la religion). A RETENIR : L’Humanisme est centré sur l’humain, a confiance en ses capacités et en particulier

jugent ce but irréalisable si le lecteur est attaqué, provoqué ou choqué : ainsi furent créées les règles de la bienséance et de la vraisemblance. * Écrivains représentatifs : Nicolas Boileau, Jean Racine, Jean de La Bruyère, Jean de La Fontaine, Madame de La Fayette, Molière, et Corneille qui passe du baroque au classicisme. (Une phrase mnémotechnique permet d'en retenir quelques-uns : "Perchée sur la Racine de La Bruyère, la Corneille Boileau de La Fontaine Molière.") -------------------------------------------------