Madame Bovary Critique De La Société

grâce à leurs qualités physiques et morales et par leur destinée fabuleuse qui les conduisait à de grandes aventures. Les héros étaient alors les modèles de l’époque en atteignant un amour courtois et même parfois en devenant les porte-parole d'une critique sociale comme le Roman de Renart. Cependant, à l'âge d'or du roman, les romanciers réalistes mettaient en scène des héros proches du commun des mortels au point de devenir des personnages médiocres, à l'image des héros de Flaubert, de Maupassant

varié. Cependant, pendant tous ces siècles, ses récits ont toujours hésité entre favoriser l'imagination ou décrire fidèlement la réalité. Nous étudierons si l'auteur d'un roman doit s'accrocher aux bonnes mœurs, aux valeurs et aux aspects de sa société contemporaine, ou si, au contraire, sa narration doit faire preuve de fantaisie. Nous verrons dans un premier temps qu'il est parfois nécessaire que son récit relève de l'imaginaire, mais qu'il est crucial, dans certains cas, qu’il reproduise fidèlement

celles visées par l auteur. Par exemple, si le lecteur ne saisit pas l ironie de Montesquieu lorsqu il critique l esclavage dans son fameux De l Esprit des Lois, il pourrait être amené à penser que l écrivain des Lumières est pour l esclavage, un quiproquo qui ne sert nullement les intérêts du philosophe, bien au contraire Il se peut aussi que l auteur ne vise qu une certaine élite de la société, capable de comprendre ses ouvrages, non pas parce qu ils sont trop subtiles, mais tout simplement parce

est donc très difficile à lire. L’œuvre demande de la culture avec des nombreuses citations en latin. Rabelais insert dans son roman des débats médicaux, juridiques, moraux et religieux de son « temps » qui exige au lecteur objectif de connaître la société à son époque. Dans un message plus général, le texte se concentre sur la question du mariage, à travers le personnage Panurge. Enfin, du point de vue du lecteur subjectif, l’ampleur des romans rend une lecture dans un temps raisonnable impossible

|1848-1852 |Seconde République |1848-1852 |Louis-Napoléon |1849 : Mémoires d’Outre-tombe, Chateaubriand | | | | | |Bonaparte |1856 : Madame Bovary, Flaubert | | |1852-1870 |Second Empire |1852-1870 |Napoléon III |1854 : Les Filles du feu, Nerval | | | |

récit en prose, imaginé par l’auteur, qui cherche à éveiller l’intérêt du lecteur par la peinture des mœurs, l’analyse des caractères et la singularité des aventures. » Au XIXème siècle, le roman est aussi beaucoup utilisé comme instrument pour critiquer la société : les plus grands auteurs dénonciateurs furent Victor Hugo et Emile Zola. Le roman est une œuvre imaginée, mais les auteurs du XIXème siècle, utilisèrent pour créer leurs personnages, les mœurs de leur temps. Pour commencer, l’écrivain a souvent

plus soufisant et les artistes veulent observe la vie plus concretement et plus véritablement. Ils veulent montre la societe telle qu´elle est. Déjà dont les romans de Stendhal et surtout dans l´oevre de Balzac on voit une grande observation du réel. C´est le mouvement de réalisme qui ce present. Le réalisme essaye d´observer méthodiqement et objectivement tout les fait de la societe et de la vie. Le Naturalisme qui dont ses idées sort du mouvement réalistique mais qui applique la méthode des sciences

écrivain français. Romancier réaliste, il consacre dès lors sa vie à l’écriture. En vingt ans, il publie plus de quatre-vingt-dix romans et nouvelles qui composent son œuvre colossale, la Comédie humaine (1829 à 1852), un portrait minutieux de la société française du xixe siècle. Il fait des études de droit avant de choisir la carrière d’écrivain. Après une tragédie ratée, Cromwell (1820), il aborde différents genres. Honoré de Balzac connaît son premier succès en 1829 avec un roman historique : le

moyen de trois symbole : la montagne que julien gravi; l’épervier, oiseau de proie dominateur, référence littéraire a l’empereur napoléon Conclusion : Il s’agit ici d’un extrait de roman réaliste car le cadre spatio-temporel est le reflet de la société contemporaine de Stendal : le héro est un jeune précepteur, on y trouve le motif de l’argent. Julien Sorrel correspond au type du jeune-homme ambitieux dans le genre du roman d’apprentissage ou du roman de formation dans la littérature du XIX. 2)

SEQUENCE III : LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVII° A NOS JOURS LA SCENE DE PREMIERE RENCONTRE CORPUS Texte Texte Texte Texte Texte 1 : Madame de LAFAYETTE, La Princesse de Clèves, 1ère partie, 1678. 2 : Abbé PREVOST, Manon Lescaut, 1731. 3 : Gustave FLAUBERT, Madame Bovary, 1ère partie, Chapitre II, 1857.. 4 : Émile ZOLA, Thérèse Raquin, chap. V, 1867. 5 : Marguerite DURAS, Moderato Cantabile, chapitre II, 1958 EXERCICES TYPE BAC QUESTIONS SUR CORPUS 1. Pour chaque texte, déterminez