Madame Bovary Elle Etait Amoureuse

l’histoire Julien Sorel, le fils d’un simple scieur, devient le précepteur des enfants de M. de Rênal, le maire de Verrières. Le succès de Julien auprès de ses élèves, et auprès de Mme de Rênal surtout, les soirées sous le tilleul, la stratégie amoureuse du jeune homme, finissent par éveiller des soupçons. Pour faire taire les rumeurs, Julien doit quitter son amante et sa position. Grâce à ses talents brillants au séminaire, Julien obtient une place de secrétaire à Paris auprès du marquis de la Mole

d’oiseau mort. Elle était maigre. Elle devait l’avoir toujours été. Elle avait vêtu cette maigreur, se rappelait clairement Tatiana, d’une robe noire à double fourreau de tulle également noir, très décolletée. Elle se voulait ainsi faite et vêtue, et elle l’était à son souhait, irrévocablement. L’ossature admirable de son corps et de son visage se devinait. Telle qu’elle apparaissait, telle, désormais, elle mourrait, avec son corps désiré. Qui était-elle

ans) qu’il a accompagnée lors de son trépas. On peut ressentir dans ce texte les sentiments personnels de l’auteur. Ô nuit désastreuse ! ô nuit effroyable, où retentit tout à coup, comme un éclat de tonnerre, cette étonnante nouvelle : madame se meurt ! Madame est morte ! Qui de nous ne se sentit frappé à ce coup, comme si quelque tragique accident avait désolé sa famille ? Au premier bruit d'un mal si étrange, on accourut à Saint-Cloud de toutes parts ; on trouve tout consterné, excepté le coeur

de Clèves de madame de la Fayette (1678). A lopposé des romans baroques, lintrigue y est dépouillée, et vraisemblable, réduite à une seule ligne narrative~: il y a une unité daction quon ne trouvait pas jusque là dans le roman. Les portraits du Duc de Nemours et de mademoiselle de Chartres sont à la mesure de la magnificence de la Cour. Tous les traits du personnage contribuent à refléter les traits idéaux dune personne attachée à la cour prestigieuse de Henri II~: «~Ce prince était un chef-dœuvre

Clèves de madame de la Fayette (1678). A l’opposé des romans baroques, l’intrigue y est dépouillée, et vraisemblable, réduite à une seule ligne narrative : il y a une unité d’action qu’on ne trouvait pas jusque là dans le roman. Les portraits du Duc de Nemours et de mademoiselle de Chartres sont à la mesure de la magnificence de la Cour. Tous les traits du personnage contribuent à refléter les traits idéaux d’une personne attachée à la cour prestigieuse de Henri II : « Ce prince était un chef-d’œuvre

une autre vie (comme le faisait Emma dans Madame Bovary). Nous aspirons tous à aimer et à être aimer et un roman narrant une merveilleuse histoire d’amour fera palpiter n’importe quel lecteur. Pensons à Belle du Seigneur où Albert Cohen y décrit avec justesse les frénésies, l’exaltation et la transe que provoque l’amour par le biais de son couple: Solal et Arianne Deume, de ses délicieuses envolés lyriques: «Pieusement elle jouait pour lui et son visage était convaincu, visité. », ou encore de ses parlantes

carrière d’écrivain. Sa première œuvre, Cromwell, une tragédie en vers, devient un échec. Balzac doit rentrer chez ses parents. Entre 1821 et 1825, il ne cesse d’écrire, essayant les différents genres littéraires. En 1822, il fait la connaissance de Madame de Berny, deux fois plus âgée que lui ; elle va devenir sa mère, son amante, sa confidente et sa conseillère. Ses œuvres passent néanmoins inaperçues et Balzac tente sa chance dans les affaires. Il devient d’abord associé d’un libraire et rachète

Classiques & Cie lycée • La Princesse de Clèves • guide pédagogique 1 • Hatier © 2019 Madame de Lafayette, La Princesse de Clèves (édition Nouveau bac 1re) GUIDE PEDAGOGIQUE établi par Isabelle Lasfargue-Galvez L’œuvre : présentation ..................................................................................................... 2  Le contexte culturel et littéraire ......................................................................................

l’imagination : celle-ci se manifeste par la création d’un monde qui n’existe pas dans la réalité. L’auteur poursuit par un rappel historique de la notion : les anciens la dénigraient, l’appelant « folle du logis », elle était associée aux fantasmes, aux illusions et autres tromperies. Elle était présentée comme l’antithèse de la science, de la raison, de l’intelligence. Paragraphes 2 et 3 Ils s’articulent autour de deux idées essentielles. Tout d’abord l’imagination est aujourd’hui réhabilitée car on

8 juin 1880, emporté par une attaque d'apoplexie (attaque cérébrale). Il était âgé de cinquante-huit ans. De son vivant, on définit Flaubert comme étant le chef de l'école réaliste car il s'était donné pour objet d'étude la réalité sociale et historique. Il s'est beaucoup documenté pour écrire ses œuvres afin de faire vrai. Il a eu une grande influence sur Maupassant. Il est l’auteur de romans et de nouvelles : Madame Bovary (1857), Salammbô (1862), L'Education sentimentale (1869), Trois contes (1877)