Madame Bovary Partie 3 Chapitre 11

Introduction Dans notre mémoire de licence, nous étudierons le roman posthume Suite française d’une écrivaine d’origine juive ukranienne, Irène Némirovsky. Cette œuvre historique écrite dans les années 1940 et publiée en 2004 se compose de deux parties dont nous avons choisi d’analyser la première, intitulée Tempête en juin. À travers ses éléments documentaires, Tempête en juin reflète avec force la société de l’époque. Némirovsky y décrit à travers de nombreux personnages les évènements tragiques

fr et découvrez : plus de 1200 analyses claires et synthétiques téléchargeables en 30 secondes à imprimer chez soi RÉSUMÉ 3 ÉTUDE DES PERSONNAGES 6 Jean-Jacques Rousseau Thérèse Levasseur Mme de Warens Les « comploteurs » CLÉS DE LECTURE 8 Promenade et rêverie La solitude de l’auteur Le rapport à la nature Le travail autobiographique PISTES DE RÉFLEXION 11 POUR ALLER PLUS LOIN 12http://www.lepetitlitteraire.fr 2Les Rêveries du promeneur solitaireFiche de lecture –LePetitLittéraire.fr –

n 08/11/2010 Le journalisme sous le Second Empire La presse sous presse et le second essor industriel (1851-1860) Deux aspects contradictoires : d’un côté, un contrôle politique très serré, qui bride l’expression journalistique. Voir le symbole du roman de Zola, L’Argent, qui commence sur l’hémicycle vide, parce que les journalistes n’ont plus le droit d’assister aux débats parlementaires. Et d’un autre côté, une période d’essor et de croissance pour la France, qui bénéficie aux journaux

XVIIe siècle jusqu’à nos jours. Activités E Étude d’un groupement de textes E Lecture cursive : Exercices de style, de Raymond Queneau Sommaire Introduction 1. L’apport de La Fontaine à la fable 2. La fable au XXe siècle réécritures contemporaines 3. Techniques de réécriture Fiche pour la lecture cursive Séquence 8 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne Introduction Objectifs ▶ les réécritures : connaissance des différentes formes de reprises littéraires : imitation, transposition, parodie,

du personnage et plus de précision dans le décor mais signale aussi l’insertion d’épisodes ou de schèmes caractéristiques du conte populaire : l’épée que laisse tomber Julien, la lourdeur extraordinaire du Lépreux, la gradation triple des demandes 3 . L’une des gloires de Flaubert, conclut Schwob, est donc d’avoir senti « la grande force de création [venant] de l’imagination obscure des peuples » et d’avoir su y incorporer son génie. Il y a certes quelque paradoxe et quelque irrévérence apparente

1878, à ce livre qu'il espérait avoir terminé pour l'hiver. Mais, à la suite de diverses circonstances, il abandonne le projet pendant deux ans, pour ne le reprendre qu'en 1881. A partir de là, et, curieusement, au-delà de la publication en volume, paraissent des contes qui sont comme des ébauches de telle ou telle partie du roman: "Par un soir de printemps" (7 mai 1881), "Le Saut du Berger" (9 mars 1882), "Vieux objets" (29 mars 1882), "Rencontre" (26 mai 1882), et, postérieur au roman, "Humble drame"

siècle’’(1836)roman d’Alfred de MUSSET (320 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 3) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 5) l’intérêt documentaire (page 7) l’intérêt psychologique (page 11) l’intérêt philosophique (page 15)la destinée de l’œuvre (page 18) l’analyse d’un passage (page 18) Bonne lecture !Première partie Le narrateur, Octave de T…, analyse les causes et les circonstances de la « maladie du siècle

Livre du professeur Manuel de littérature française Marianne Jaeglé et Danièle Marin 1 2 3 Réponses aux « … à vous… » Lectures analytiques Séquences Bréal | GallimardÉducation Réponses aux «... à vous... » Moyen Âge ... à vous de réfléchir sur la langue et les signes... (p. 23) 1. Les Serments de Strasbourg Pour ce texte juridique, témoignant officiellement d’une alliance politique, le choix de la langue « vulgaire » répondait à une nécessité d’ordre communicationnel

Oedipe (1718) • Brutus (1730) • La Pucelle d'Orléans (1755) • Zaïre (1732) • La Henriade (1723) Note: This book is brought to you by Feedbooks http://www.feedbooks.com Strictly for personal use, do not use this file for commercial purposes. 2 Chapitre 1 Comment Candide fut élevé dans un beau château, et comment il fut chassé d’icelui. Il y avait en Vestphalie, dans le château de M. le baron de Thunder-tentronckh, un jeune garçon à qui la nature avait donné les moeurs les plus douces. Sa

des oeuvres comme Les Ethiopiques, Amadis de Gaule ou L'Astrée, autrement dit, les romans prémodernes, attachés " moins aux détails empiriques de la condition humaine qu'aux idéaux qu'elle poursuit " (p. 11), représentent un état très imparfait de la forme romanesque, heureusement corrigé à partir du XVIIIesiècle. Refusant d'identifier progrès dans le réalisme et progrès dans la vérité, et constatant la persistance de l'idéalisme tout au long de l'histoire du roman, Pavel propose une version de celle-ci