Maison d'enfants à caractère social

communication qui permette à l’équipe de communiquer Mon 1 er stage s’est déroulé dans un internat d’une MECS (Maison d’Enfants à Caractère Social). La maison d’enfants, ouverte toute l’année 24h/24, a pour mission de mettre en œuvre des mesures administratives, contractuelles ou judicaire de protection. L’établissement , sous compétence départementale et judiciaire, est habilité Justice (au titre des article 375 à 375-8 du Code Civil sur la protection de l’enfance en danger) et Aide sociale pour recevoir des

III/ Réflexion personnelle IV/ Synthèse Bibliographie BIOGRAPHIE ET CONTEXTE Yvonne Even est née en 1898 à Paris. Normalienne, elle est certifiée de l’université de Cambridge. Ceci lui permet d’enseigner à l’Ecole Supérieure de Commerce de Paris puis au Centre de formation pour adultes du ministère du Travail. Mais elle veut s’occuper d’enfants et rejoint donc l’enseignement public. En 1925, elle épouse Roger Hagnauer instituteur titulaire de nombreux diplômes (en histoire

actuellement en poste depuis 3 ans et demi dans une maison d’enfant à caractère sociale (MECS). J’ai pu travailler auprès d’enfants âgés de 6 à 13 ans lors de remplacements, depuis la rentrée septembre je suis affectée sur un groupe d’adolescentes dans le cadre d’un contrat emploi avenir. Auparavant j’ai effectuée un CAP fleuriste que j’ai obtenu en juin 2008. J’ai fait une année d’intérim dans une usine de parfumerie. Je me suis diriger vers le social car j’aime le contact avec les personnes, j’aime

ME1 VD Jancelina MIGUEL Aurélien ROBERT Marie CREMADES COMPTE RENDU MECS « Maison d’enfant Clairjoie » Bouxières-aux-dames Lors de notre journée d’immersion à la Maison d’enfant de Clairjoie nous avions des appréhensions. En effet, avant cette journée nous nous sommes posés certaines questions que nous avons mis en commun. 2 étudiants ont eu une première expérience dans

Notre thème s'intitule les enfants de l'aide sociale à l'enfance, à travers ce thème nous nous demandons si les enfants de l'aide sociale à l'enfance ont le même développement social que les autres enfants. Nous avons choisi ce thème car nous étions intéressé par l'enfance et nous avons eu envie de traiter un sujet plus ou moins tabou dans notre société d'aujourd'hui. Mon implication dans les AI a été plutôt régulière avec une coopération de travail avec mes camarades du groupe. Les AI ont été

travaillé pendant près d’une année. Je me suis tournée à nouveau vers cette structure car je connaissais le fonctionnement et je voulais approfondir mes connaissances dans le secteur de la protection pour l’enfance. Mon objectif était donc d’identifier le mode de prise en charge, la mission de l’institution, le rôle des intervenants extérieurs, des partenaires et des organismes de tutelles. Mais également de travailler avec les familles dans le soutien à la parentalité (autant que possible et que nécessaire)

rues) : incarcéré en prison d’adulte ou colonie agricole (maltraitance et régime dur). Dans ces prisons il y a des surveillants qui s’occupent des enfants et des adultes de la même manière. * Une loi est créée pour protéger les enfants : loi sur la violence par et sur les enfants, l’idée émerge d’une raison à la violence des enfants. * En 1927, la colonie pénitentiaire devient maison d’éducation surveillée (ou de redressement), les colons deviennent des pupilles et les surveillants deviennent

[pic] Association Tunisienne des Villages d’enfants SOS (ATVESOS) [pic] Aperçu sur notre dynamique associative Qui nous sommes ? • Faits et Chiffres • Engagements Stratégiques • Bonnes Pratiques Association Tunisienne des Villages d’enfants SOS (ATVESOS) Qui nous sommes ? - LA GENÈSE DE L’ATVESOS L’œuvre SOS a été créée en Tunisie depuis 1981 en vertu d’un accord cadre conclu entre le Gouvernement Tunisien

DC2 « PROJET DE STAGE » PRESENTATION SYNTHETIQUE DU TERRAIN DE STAGE La Maison Enfants a Caractère Social dans laquelle j’ai effectué mon stage fait partie d’une association qui a pour mission d’assurer la protection de l’enfant par un soutien a la parentalité. Le but est en de favoriser l’éducation et la promotion d’enfants et d’adolescents en difficulté de vie. Les enfants sont placés suite a un placement judiciaire ou administratif. Le placement administratif est une décision qui est prise

DC2 J'ai effectué mon stage d'environs trois mois dans une Maison d'enfants à Caractère Social : Cet établissement accueille des enfants et adolescents dont certains en difficulté psychologique, sociale ou éducative. Les mineurs sont accueillis sur deux groupes de vie: le premier est mixte pour les enfants de trois à treize ans, le deuxième groupe reçoit des adolescents de treize à dix-huit ans avec possibilité de signer des contrats jeunes majeurs en fonction de projets personnels professionnels