Maison d'enfants à caractère social

projet éducatif individualisé .IMPORTANT : Nous sommes en 2013. Merci d’établir l’âge d’OLIVIER à partir de cet élément. Maison d’Enfants à Caractère Social « Les verts cyprés »Dossier préparatoire à l’élaboration du Projet Individualisé du jeune Olivier M. (Janvier 2013)1° Présentation élaborée par Mme Dubois, éducatrice spécialisée:Avant l’admission à la MECS :Olivier est un garçon né en juin 2007 à Dijon.Alors qu’Olivier est âgé de 9 mois, ses parents se séparent. Sa mère Madame M. se dit harcelée

Fides et Lux Université Catholique de Madagascar FACULTE DES SCIENCES SOCIALES Excellence - Responsabilité - Foi Discipline : Psychologie sociale Professeur : Mr. RANDRIAMASITIANA Gil Dany Centre d’enquête : SOS villages d’enfants Les effets de l’histoire personnelle sur les comportements des enfants en difficulté Membres du groupe en Licence II Sciences sociales appliquées au développement - ANDRIAMANJAKA Zafimananga Stéphanie Tsirivelo…….........SSAD04 ANDRIAMBAHINY Andrianina…………………………………SSAD05

WEPIERRE Amandine DOSSIER PRATIQUE PROFESSIONNEL DEES 2012 DC1 : accompagnement social et éducatif spécialisé Le dossier pratique professionnel IRTS Nord Pas De Calais – Site Métropole Lilloise SOMMAIRE A. Introduction i. Mon parcours ii. Mon projet de formation iii. Mes choix de stages iv. Présentation de la structure B. Pratique professionnelle de l’ES i. Description des différentes activités de l’ES ii. Description

MAROC L’action sociale menée par l’Entraide Nationale depuis sa création a toujours été orientée vers la satisfaction des besoins des populations en situation de précarité. En effet, l’analyse des besoins de cette population met en exergue un certain nombre de déficits sociaux nécessitant une action permanente dans la proximité. Pour la résorption de certains déficits, l’Entraide Nationale a mis en place un programme d’intervention basé sur les axes suivants : • Appui à l’éducation et à la scolarisation

formation y conduisant. Je pensais y apprendre des “outils éducatifs” qui à eux seuls suffiraient à mener mon action. Mais tout ce que j’ai pu vivre au cours de ces deux années de formation, tant les apports théoriques que les stages que j’ai effectué ont fait évoluer ces représentations. Notamment en ce qui concerne la nécessité de prendre connaissance du contexte et du cadre législatif d’une institution dans la quelle on est amené à évoluer. Par le biais de ce dossier je vais donc m’interroger sur le

Rédaction d’une introduction et d’une partie de commentaire composé Les paysans commencent dès le milieu du XIX ème siècle à occuper une place importante dans les romans et dans les nouvelles réalistes. C’est le cas dans la nouvelle de Maupassant « Aux Champs », publiée en 1883 dans le journal le Gaulois, puis plus tard dans le recueil les contes de la bécasse. Deux familles paysannes pauvres élèvent tant bien que mal leurs enfants. Leur vie sera bouleversée par l’arrivée d’un couple riche

Emilie QUEROL 27 rue job 31000 Toulouse Née le 15.01.1979 à Nîmes emilie.querol@laposte.net  06.79.94.11.16 Psychologue Clinicienne et Interculturelle Cursus Master2 pro de psychologie clinique et psychopathologie parcours clinique interculturelle Licence de psychologie clinique et psychopathologie Maîtrise d’ethnologie BAC Littéraire, option Arts-plastiques et histoire de l'Art Université le Mirail, Toulouse II. Université du mirail II. Université de Provence, Aix-Marseille I. Lycée Charles

éducatrice. J’étais appréciée pour mon sens des responsabilités et ma capacité à entrer facilement en relation, à ne pas juger mais plutôt chercher à comprendre, à l’aise pour évoluer dans ces fonctions et plus particulièrement en tant que responsable de garderie d’enfants de 2 à 10 ans. Là, j’ai pu mettre en application et développer de façon pratique ce que j’avais appris lors de ma formation BAFA. J’ai pris un réel plaisir à organiser le temps imparti, pour l’adapter aux besoins de chacun en fonction

INTRODUCTION J'effectue mon second stage de formation moniteur éducateur dans une maison d’enfant à caractère social plus communément appelée MECS, aillant effectué mon premier stage dans le milieu du handicap adulte, j’ai décidé de poursuivre avec le domaine social afin de compléter mes connaissances. La maison d’enfant que j’ai choisi est aussi une école technique privée accueillant des jeunes adolescents. Elle leur propose une formation diplômant en mécanique et en cuisine ainsi que de la découverte

D’AVOIR ENVIE…. «  Dans la vie il n’y a pas de solution ; Il y a des forces en marche : Il faut les créer et les solutions suivent. » Antoine de Saint Exupéry DF.1 Sommaire I. Introduction 3 II. Le thème 4 III. Présentation de l'environnement 7 A. Les maisons d'enfants à caractère social (M.E.C.S). 7 B. L'établissement : La M.E.C.S Saint-Georges 7 a) Le public 7 b) Mineurs à partir de 14 ans et plus 8 c) Majeurs de 18 ans à 21 ans 8 C. Les missions 8 D. Le