Maison des jeunes et de la culture

Dignes héritiers de 1789, les premiers membres de la Ligue croient à la raison et au progrès. Ils agissent pour l’Education populaire : création de bibliothèques, de cours publics, de sociétés ouvrières d’instruction, de centres d’enseignements pour jeunes filles... tout en revendiquant la prise en charge par l’État de l’instruction publique ouverte à tous. En fait, la Ligue s’inscrit dans le courant philosophique du positivisme qui, disait-on, allait « chasser l’obscurantisme et le mystère pour ouvrir

nous avons décidé de suivre le concept de Brain Storming. Après avoir accueilli les 8 étudiantes. Le modérateur présente le problème qui est le manque d'espaces de loisirs dédiés aux femmes de Bir Lahmar pour générer de nouvelles idées et les jeunes femmes sont appelées

----------------------- Maison des Jeunes et de la Culture du Gosier Route du Stade Roger ZAMI –Montauban- 97180 Le gosier Tél : 0590 84 07 83 - Fax 0590 84 57 17 - E-mail mjcg@wandadoo.fr Maison des Jeunes et de la Culture du Gosier Route du Stade Roger ZAMI –Montauban- 97180 Le gosier Tél : 0590 84 07 83 - Fax 0590 84 57 17 - E-mail mjcg@wandadoo.fr Maison des Jeunes et de la Culture du Gosier Route du stade Roger ZAMI –Montauban 97190 Gosier Tél : 0590 84 07 83 – Fax : 0590 84 57 17 Maison des

« Pour un accès de tous les jeunes à l’art et la culture » Contribution de Culture et Départements à la Consultation nationale éducation artistique et culturelle L’association nationale Culture et Départements rassemble depuis 1991, les Directeur(trice)s des Affaires Culturelles des Conseils généraux, des intercommunalités et des agences culturelles départementales. Carrefour d’études et de recherches, lieu de conseil et de mise en partage de la ressource, Culture et Départements mène une réflexion

------------------------------------------------- Remerciements Merci à l’ensemble du personnel de la Maison de la Culture pour m’avoir permis de visiter la MCA. Tout particulièrement à Yann BOLZER pour le temps qu’il a su me consacrer. ------------------------------------------------- Sommaire :

ANIMATRICE - INTERVENANTE EN EDUCATION ENVIRONNEMENTALE 4 ans d’expériences ANIMATRICE SOCIOCULTURELLE 4 ans d’expériences MES COMPETENCES Sur mes postes d’Animatrice | Sur mes postes de Directrice | - Connaissance du Public « Jeunes » (de l’enfance à l’adolescence) | - gérer l’administratif, la comptabilité,- assurer l’économat | - L’animation spécifique et technique | - rédiger le projet éducatif et le règlement intérieur | * autour des déchets, l’eau, la découverte

APPROCHE ETHNOGRAPHIQUE DE LA CULTURE BOURGEOISE Ni vue ni connue 1988 - Béatrix LE WITA I) La culture bourgeoise A) Le code vestimentaire bourgeois B) Le contrôle de soi C) La place de la femme dans la culture bourgeoise II) L’entre-soi A) Les rallyes B) Les réseaux C) Les espaces géographiques III) Les formes de socialisation « instituant une personne dans l’Etat de bourgeoisie » A) Par la famille B) Par l’école Introduction : Béatrix

complément de l'enseignement formel. C'est une éducation qui dit reconnaître à chacun la volonté et la capacité de progresser et de se développer, à tous les âges de la vie. Elle ne se limite pas à la diffusion de la culture académique, elle reconnaît aussi la culture dite populaire (culture ouvrière, des paysans, de la banlieue, etc.). Elle s'intéresse à l'art, aux sciences, aux techniques, aux sports, aux activités ludiques, à la philosophie, à la politique. Cette éducation est perçue comme l'occasion

Compte-rendu du débat « L’Europe et les jeunes » entre Mme Margot Wallström, Vice-Présidente de la Commission européenne et Commissaire en charge des affaires institutionnelles et de la stratégie de communication et des jeunes et des responsables d’organisations jeunesse Ce débat a été organisé par la Maison de l’Europe de Paris, et a eu lieu dans ses locaux le jeudi 1er février, de 16h30 à 18h. Animation : Adriano Farano, www.cafebabel.com INTRODUCTION : LE « PLAN D » ET SES RESULTATS, LES

projet : Habitat jeunes des Hauts de Garonne Genèse et contexte de l'opération : Ma position : Je suis coordinatrice de projet dans un foyer jeunes travailleurs dans la banlieue Bordelaise, nous décidons avec 6 jeunes et deux conseillères en économie, sociale et familiale de monter un projet de solidarité internationale autours du Burkina Faso. Le projet Burkina-Faso est né d’une envie pour un groupe de jeune de venir en aide à une population tout en découvrant une culture différente de