Maitre Valet Complémentaire

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

est la première victime qui est immolée à son caprice ou aux vues intéressées de ses courtisans. Etienne-Noël Damilaville, Encyclopédie, 1751-1772, article « Paix » Documents complémentaires Montaigne, Essais, « Du pédantisme » A la mode de quoi nous sommes instruits, il n’est pas merveille2 si ni les écoliers, ni les maîtres n’en deviennent pas plus habiles, quoiqu’ils s’y fassent plus doctes. De vrai, le soin et la dépense de nos pères ne visent qu’à nous meubler la tête de science ; du jugement

un assez mauvais sujet. FIGARO. Eh ! mon Dieu, Monseigneur, c’est qu’on veut que le pauvre soit sans défaut. LE COMTE. Paresseux, dérangé… FIGARO. Aux vertus qu’on exige dans un domestique, Votre Excellence connaît-elle beaucoup de maîtres qui fussent dignes d’être valets ? LE COMTE, riant. Pas mal ! Et tu t’es retiré en cette ville ? FIGARO. Non, pas tout de suite. LE COMTE, l’arrêtant. Un moment… J’ai cru que c’était elle… Dis toujours, je t’entends de reste. FIGARO. De retour à Madrid, je voulus

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

gare St-Lazare de Monet, voir ci-dessus le site du Musée d'Orsay. Autre étude: : Jardins naturalistes de Zola une étude d'Estelle Soler site de l'Académie de Versailles : http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article181 VI - Lecture complémentaire: "Tableaux parisiens", in Les Fleurs du Mal ,de Baudelaire, (1857-61) Annexes : voir pages suivantes. Page 2 Le texte de l'incipit : La Curée - Émile Zola - 1871 Au retour, dans l'encombrement des voitures qui rentraient par le bord du

débutée en 1920, contribue sans nul doute à la place privilégiée de la marque sur le marché des vêtements pour enfants. Très vite, l’univers de valeur rattaché à cette enseigne construit son image de marque : enfance, douceur, espièglerie resteront les maitres mots de Petit Bateau. Cette orientation marketing fut dès le commencement la volonté du créateur, comme en témoigne le choix du nom, en référence à la chanson « Maman les petits bateaux… » qui allie l’humour, la tendresse, l’enfance et le jeu. Ces

l’argumentation : la rhétorique judiciaire ; mise en rapport de l’excipit et de l’incipit. Activités : • Exposé : le procès de Madame Bovary • lecture de quelques extraits des actes du procès (réquisitoire du procureur Pinard, plaidoirie de Maître Sénard) ; travail sur le vocabulaire judiciaire. S12 : L.A. n°4 : L’excipit (1 heure) Objectif : Comprendre l’emploi des temps (passé et présent d’énonciation) ; repérer l’ironie ; interpréter la figure du pharmacien et sa présence symbolique

territoire seigneurial et chaque tenancier est installé avec les siens comme à l’époque précédente, sur une petite exploitation. On y trouve la maison d’habitation avec des dépendances, un verger, des vignes, des près. Le tenancier est son propre maitre sur sa terre. Il encoure la responsabilité de sa survie, va vivre de sa production. En contre partie, il doit des redevances en nature comme donner une partie de sa récolte, doit des corvées aussi. Au début du XIIème siècle, de nombreux symptômes

la valeur poétique du texte et sa puissance rhétorique. -Texte 4 Bossuet  Oraison funèbre de Henriette-Anne d'Angleterre (1670) ( p510) On montre que le sermon suit une rhétorique. On note également les effets de prose poétique. Etude complémentaire : la peinture de nature mortes et l’expression baroque Extraits -Texte 1 Pascal Les deux infinis (p.484) Que l'homme contemple donc la nature entière dans sa haute et pleine majesté, qu'il éloigne sa vue des objets bas qui l'environnent

personnages : - Personnage de Pangloss : pas d’évolution, 2 épisodes sans impact sur lui. Il est présenté comme un personnage incapable de comprendre puisqu’il pose trois questions identiques ds l’épisode du derviche. - Candide reste soumis à son maître Pangloss et fait preuve de bêtise en appelant un musulman « révérant père » CONCLUSION : Voltaire dans cet extrait nous propose 2 épisodes qui ont une réelle fonction dans la construction du sens de l’œuvre. En effet ces deux épisodes