Management Est Une Pratique Réflexive

urbain 28 VIII. Objectifs de la recherche 30 IX. Considérations théoriques 32 IX.1 L’approche stratégique 32 IX.2 La perspective de la socio-anthropologie du développement 35 X. Approches méthodologiques et démarche pratique 38 X.1 La revue documentaire 39 X.2 Les phases et outils de recueil de données 40 X.3 L’observation directe 41 XI. Plan de la thèse 42 CHAPITRE I : MONDIALISATION ET DEVELOPPEMENT LOCAL URBAIN 44 Chapitre I : Mondialisation

sociologues importants, voire incontournables, des années 60-80 : Alain Touraine, Michel Crozier, Raymond Boudon et Pierre Bourdieu. Dans une 2nde partie, le cours abordera le pluralisme explicatif du point de vue des recherches actuelles, tel qu’il est pratiqué aujourd’hui par les sociologues, en particulier par Bernard Lahire, François Dubet, Luc Boltanski et Laurent Thévenot. Nous proposons ensuite de montrer ce pluralisme explicatif et son dépassement à partir de textes, mais également à partir de thèmes

culturelles pour y accéder ? Une telle société serait-elle condamnée à n’avoir d’autre choix que la tentation du repli sur les seules valeurs qu'elle connaît bien, celles des comportements familiaux, celles de la soumission de la femme, celles d'une pratique religieuse exacerbée, celles d'une disposition à se soumettre à toutes les formes d'arbitraire ou à les commettre en toute bonne conscience ? Un tel scénario ne peut, de toute évidence, être accepté par notre pays. Mesdames et Messieurs, à l’examen

mon école doctorale. Je remercie Sylvie David, responsable de l’OVE de l’université de Provence, Sylvie Mazzella, Corine Eyraud, Constance De Gourcy et Cesare Mattina, pour leurs conseils et leurs nombreux apports pédagogiques, intellectuels et pratiques. Je remercie aussi et surtout Messieurs Thierry Blöss et Lorenzo Fischer qui ont dirigé cette thèse et dont les critiques ont toujours été constructives et fécondes. Qu’ils trouvent ici toute l’expression de ma reconnaissance. Le soutien, l’humour

Basse-Normandie Monsieur Pierre GREGORY Professeur à l’Université de Paris II Panthéon-Assas Monsieur Pierre TOULOUSE Professeur à la Faculté de Médecine de l’Université de Rennes 1 Rapporteurs : Suffragants : Centre de Recherche en Economie et Management UMR CNRS C 6211 tel-00208003, version 1 - 18 Jan 2008 2 tel-00208003, version 1 - 18 Jan 2008 L’université n’entend donner aucune approbation ou improbation aux opinions émises dans cette thèse. Ces opinions doivent être considérées

apprentissages ultérieurs . . . . . . 338 4e objectif : Recueillir des indications utiles à l’intervention pédagogique . . . 339 Les mérites de l’évaluation dynamique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340 Les difficultés pratiques et méthodologiques de l’évaluation dynamique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341 Problèmes méthodologiques relatifs à la procédure ACT . . . . . . . . . . . . . . . . 341 Problèmes

pour   penser   la   ville   de   demain   car   il   interroge   nos   modes   de   vie : habitat, transport, organisation,  gestion  de  l’espace,  etc. De plus, il constitue à la fois un principe éthique tourné vers le changement et un concept   pratique   tourné   vers   l’action.   En   ce   sens,   il   permettrait   de   réunir ville et environnement, en conciliant sciences naturelles et sciences sociales, connaissances fondamentales et  principes  d’action.  C’est  aujourd’hui  essentiellement

à la disposition des visiteurs : l’âge comme facteur différenciateur ? (Notes de recherche) Anne-Laure Bourdaleix-Manin................................................................................................... 51 Les familles au musée : pratiques et attentes Lucie Daignault......................................................................................................................... 63 Les rôles de l’enfant dans la démarche de visite en famille de musées de sciences Étude de cas :

collective Jeux de hasard et d’argent En plein développement, les jeux de hasard et d’argent arrivent maintenant au domicile du joueur grâce à Internet. Si pour de nombreuses personnes ils ne constituent qu’une activité récréative, pour d’autres, une pratique excessive peut entraîner des conséquences au niveau individuel, familial et socio-professionnel. Chez certains joueurs, le jeu peut atteindre la dimension d’une conduite addictive. Le « jeu pathologique » est devenu une préoccupation des pouvoirs

une floraison d’approches raisonnées du bien-être à caractère principalement individuel, certes très utiles mais bien insuffisantes. C’est le cas notamment de la psychologie positive qui propose un certain nombre de conseils, principes, règles et pratiques pour permettre à chacun de parvenir au bonheur. Ses fondateurs, Martin Selligman et Christopher Peterson, ont ainsi établi en 2004 une liste de six vertus et vingt-quatre forces de caractère qui contribuent au bonheur. Considérer que le bien-être