Management Interculturel Chine France

l’identité entre similitude et différenciation 5° chapitre - L’évolution du management de la fonction vers le lien social 6° chapitre - La quête de sens au travail dans les entreprises 7° chapitre - La revendication identitaire des acteurs du tourisme sportif Troisième partie : Le développement du tourisme sportif entre technicité et authenticité 8° chapitre – La dimension professionnaliste de la culture d’entreprise en France 9° chapitre - Le particularisme identitaire des loisirs et du tourisme sportif

Rapporteur Rapporteur Examinateur Président Examinateur Directeur Co-directeur Professeur des Universités, INSA Lyon, France Professeur des Universités Université de Nancy, France Recherche et Développement Thésame, France Professeur des Universités ENIT Tarbes, France Recherche et Développement CTDEC, France Professeur des Universités IUT d’Annecy, France Maître de conférence IUT d’Annecy, France Résumé Pour améliorer leur performance, les entreprises du pôle de compétitivité Arve Industries se sont

....................................................................................................................................................... 24  . 4.3.1  4.3.2  4.3.3  4.3.4  4.3.5  4.4.1  4.4.2  4.4.3  Les relations du Québec avec la France ............................................................................................................................................. 25  Les relations du Québec avec les États‐Unis ........................................................

149 PARTIE 4. MANAGEMENT 153 PAR LES COMPÉTENCES .................... 150 Chapitre 1. Pourquoi et comment redéfinir son positionnement dans l’entreprise en tant que manager ? ...................................................................... 157 Quelques repères sur les valeurs et sur les comportements .... 158 Vers une nouvelle identité managériale .................................... 164 Chapitre 2. Conditions de réussite pour évoluer vers un management par les compétences

.......................................................23 LE MANAGEMENT DES CONNAISSANCES ET SES MULTIPLES FORMES ..................................................24 1.4.1 1.4.2 1.4.3 Des définitions du management des connaissances............................................................. 25 Le processus de management des connaissances ................................................................ 26 Les évolutions du management des connaissances............................................

Omar Aktouf Professeur titulaire Management, HEC, Montréal (2002) La stratégie de l’autruche Post-mondialisation, management et rationalité économique Préface de Federico Mayor Zaragoza Postface de Ramiro Cercos et Abdelkarim Errouaki Un document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévole Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel : mailto:mabergeron@videotron.ca Dans le cadre de la collection :

sur Internet, • d’interviews de recruteurs, de DRH, de responsables opérationnels et de cadres en poste. LES PARTENAIRES DE L’ÉTUDE • Agefos PME (www.agefos-pme.com) 1er réseau gestionnaire des fonds de la formation professionnelle en France, Agefos PME couvre près de 370 000 entreprises, dont 88 % sont des entreprises de moins de 10 salariés, et plus de 5 600 000 salariés au plus près des enjeux de chaque territoire. 1 300 collaborateurs accompagnent les entreprises pour la formation

Colombie : 4,5 pour 100 000, et Albanie Argentine Armenie ´ Australie Autriche Azerbaıdjan ¨ Belarus ´ Belgique Bosnie-Herzegovine ´ Bresil ´ Bulgarie Canada Chili Chine RAS de Hong Kong Selection de ´ regions urbaines ´ et rurales Colombie Costa Rica Croatie Cuba Republique tcheque ´ ` Danemark Equateur El Salvador Estonie Finlande France Georgie ´ Allemagne Grece ` Hongrie Irlande Israel ¨ Italie Japon Kazakhstan Koweıt ¨ Kirghizistan Lettonie Lituanie Maurice Mexique Pays-Bas Nouvelle-Zelande ´ Nicaragua

démarche Qualité..................................................................................................................... 20 1.2.3.1 1.2.3.2 1.2.3.3 1.2.3.4 Mondialisation et management ................................................................................................................. 21 Management et dimension socioculturelle................................................................................................ 22 Démarche Qualité et dimension socioculturelle.......

conforté mon envie de poursuivre une carrière dans le domaine de l’audit. Je me suis ainsi inscrite au master audit contrôle de gestion à l’Inseec. Parallèlement, l’intérêt que je porte à la découverte de cultures étrangères et des relations interculturelles m’a conduit à m’intéresser au phénomène de multinationalisation. J’ai tenu à expérimener sur le terrain ce phénomène. J’ai de ce fait privilégié des groupes internationaux, ou des entreprises ayant une activité internationale pour la réalisation