Manon Lescaut Genre Litteraire

Pèlerinage à l'île de Cythère. Pèlerinage à l'ile de Cythère Pèlerinage à l'île de Cythère peint en 1717, est présenté en œuvre de réception à l'Académie royale de peinture. Watteau est reçu à l'Académie, qui crée spécialement pour lui le genre de "la fête galante". Le tableau est aujourd'hui exposé au musée du Louvre. Signification de cette œuvre, d’après Watteau : Dans l'Antiquité, l'île de Cythère abritait un temple dédié à Aphrodite, déesse de l'amour. L'île représentait le symbole des

« Le siècle des Lumières » ? Développement I. Les Lumières comme mouvement littéraire français II. Les Lumières comme mouvement littéraire européen III. Les Lumières comme mouvement culturel français IV. Les Lumières comme mouvement culturel européen Conclusion Introduction Les Lumières constituent certainement l'un des moments de l'histoire littéraire les plus célèbres: aujourd'hui encore, l'idéologie républicaine se fonde sur les valeurs du XVIIIème

Introduction aux grandes théories du roman I. Arts poétiques : la paternité paradoxale d’Aristote 1. Arts poétiques : le roman n’est pas un genre Dans les arts poétiques (descendants d’Aristote), le roman est méprise (comme par ex. chez Boileau). 2. Aristote, théoricien du récit Qu’est-ce que la poésie ? Aristote : tragédie (dramatique élevé)/comédie (dramatique bas), l’épopée (narratif élevé) + une 4ème catégorie « fourre-tout » (narratif bas). Le récit dramatique et le récit épique sont

Les Lumières la révolte de la raison ... Sommaire I/Introduction II/Les Lumières : mouvement littéraire français. III/Les Lumières : mouvement littéraire européen. IV/Les Lumières : mouvement culturel français. V/Les Lumières : mouvement culturel européen. VI/Conclusion I/ Introduction Le siècle des Lumières est sans doute le siècle le plus dense, le plus révolutionnaire, le plus novateur dans tous les domaines qui soient

partitif 11 III. Analyse et études statistiques 13 III.a. Texte journalistique 13 III.b. Texte littéraire 18 III. c. Proportion des déterminants facultatifs 24 III. d. Proportion des déterminants obligatoires  25 IV. Traduction en tchèque 27 IV.a. Analyse de la traduction du texte littéraire 27 Conclusion 30 Annexes 1. Texte journalistique 31 2. Texte littéraire 33 3. Texte littéraire traduit en tchèque 35 Bibliographie 37 Introduction Pour bien matrîser la langue de Molière

Université Mentouri Faculté des Lettres et des langues Département de Langue et Littérature françaises N° de série N° d’ordre Mémoire en vue de l’obtention du diplôme de MASTER Filière SCIENCES DES TEXTES LITTERAIRES Intitulé : Le Rouge et le Noir entre effet-chronique et effet-fiction Présenté par : KHEBBAB KHAOULA Membres du jury : Président : Jamel Ali Khodja Professeur Université Mentouri Constantine Rapporteur : Med Salah Dadci Maitre assistant chargé de cours Université Mentouri Constantine

et surtout l’Épopée. Chez les modernes, Du Bellay n’admet que le Sonnet, illustré par Pétrarque et son école. La doctrine de l’imitation : À l’instar des Italiens, la Pléiade a voulu puiser chez les écrivains anciens le secret de la beauté littéraire. Mais on hésite entre la traduction et l’imitation. Du Bellay condamne la traduction pratiquée par les disciples de Marot. En effet, si la traduction fait connaître les idées du modèle, elle est impuissante à rendre les grâces du style et les

* Enfin, c’est par la façon dont elle est présentée, organisée et écrite, que la description a une fonction esthétique : si elle n’a plus nécessairement un rôle ornemental, elle se rattache toujours plus ou moins implicitement à un courant littéraire. La description romantique (où domine la métaphore) se distingue, par exemple, de la description réaliste (qui ne dédaigne pas les termes techniques) et celle du Nouveau Roman (qui prend parfois l’aspect d’un compte rendu). * Le personnage

roman épistolaire de Jean-Jacques ROUSSEAU (544 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 6) l’intérêt littéraire (page 7) l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 9) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 12)

enchantés de remplir une rufonctionnaires, dans un journal et d'aborder une carrière brique qui n'exige aucune compétence et où « il y a de la place pour tout le monde ». Un journal comprend une infinité de besognes, articles politiques, articles littéraires, grand et petit reportage, interviews, chroniques, échos, informations, dépêches, théâtres. Celui qui a tribunaux, correspondances, 250 LE MÉTIER DE JOURNALISTE 251 la vocation d'écrire ne demande qu'à entrer dans un journal pour assurer