Marco Polo

contre les Normands. ELU Roi de France en 898 grâce à sa défense. Rollon (Xe siècle) : chef des vikings, il s’allie avec Charles III pour combattre les siens et protéger celui-ci en échange d’une terre, la Normandie (basse vallée de la Seine). Marco Polo (XIIIe-XIVe siècle) : marchand vénitien que les empereurs engageaient pour effectuer des missions. Il est devenu un grand exportateur. Zacharie : pape de 741 à 752, il apporte son aide à Pépin le Bref.

(Baudelaire) La célébrité a frappé à sa porte. Figure de substitution CALEMBOUR ET À-PEU-PRÈS (un) Jeu de mots reposant sur l’homophonie : le mot utilisé évoque un autre mot similaire par le son et différent par le sens. Ex. : Mets ton polo, Marco. À Vienne que pourra, comme disait ma mère qui ignorait le verbe advenir. » (Michel Tremblay) -1- MÉTONYMIE (une): Remplacement d’un mot par un autre en vertu du lien habituel entre les deux réalités désignées par ces mots, en vertu d’une

22nde – l’ouverture atlantique L’ouverture atlantique : les conséquences de la découverte du Nouveau MondeDans ce chapitre, il s’agit de montrer le basculement des échanges de la Méditerranée vers l’Atlantique après 1453 et 1492, ainsi que le début d’une forme de mondialisation. Analyse du sujet en définissant les notions, établir les limites chronologiques et spatiales => cela permet d’établir une problématique.Définitions des notions clés : L’ouverture atlantique : passage d’une vision centrée

mongols de Chine. L’empire mongol est donc le plus grand empire qui n’ait jamais existé au monde et il connaît une existence relativement pacifique à partir de l’extrême fin du XIIIe siècle. C’est l’époque des premiers grands voyages jusqu’en Chine (Marco Polo, ...), parce que l'empire mongol était un empire très sûr où les routes commerciales avaient été complètement restaurées : les Mongols contrôlaient la totalité de la Route de la Soie depuis Pékin jusqu’à la Méditerranée ; cette route était une

venant à peine de terminer leur Reconquista (1492: prise de Grenade) face aux musulmans. Les causes intellectuelles Le 16e siècle, époque de l’humanisme, grande curiosité, une grande soif de connaissance. Intérêt pour les Indes grâce au récit de Marco Polo. Les moyens • La navigation fait beaucoup de progrès au 15e s. Apparition d’un nouveau type de bateau, la caravelle, qui est le mélange du Kogge (bateaux des pays du nord) avec la nef (bateaux de la Méditerranée). Elle est beaucoup plus grande

Xe siècle, les Vikings explorent l’Atlantique et vont découvrir en premier les États Unis et explorer sans s’installer car ils vont favoriser les terres à proximité des leurs et non les côtes Atlantique. Au XIIIe siècle, des marchands comme Marco Polo (1254-1324) entreprennent des voyages dans le monde arabo-musulman. C’est ainsi que débutent les découvertes en dehors de l’Europe. a) Les causes des voyages d'exploration (route terrestre bloquée + étendre le christianisme + innovation

en jouant sur la composition de ses atomes. Toutefois, c’est uniquement au 12e siècle qu’elle commença à être exploitée. Elle était utilisée comme arme par les Chinois, soit sous la forme de flèches de feu volant. Puis, au 13e siècle, le Vénitien Marco Polo rapporta la Chasse en Europe. Cependant, c’est seulement au 14e siècle que les Français l’utilisèrent comme arme de guerre puissante par l’invention des canons et des armes à feu, soit les mousquets. D’ailleurs, c’est dans la première moitié du

L'anthropologie, une approche scientifique de l'altérité (par Bastian Bonte) L' extrême diversité de l'homme, a depuis toujours (ou tout du moins depuis aussi longtemps que les écritures nous le racontent) captivé les philosophes et les théoriciens. Cette réflexion de l'homme sur l'homme et sa société, est aussi vieille que l'homme lui-même. On sait que depuis l'antiquité, la manière de penser «l'autre» fascine autant qu'elle intrigue, que ce soit par crainte ou par admiration

Mais peut-on ne vivre que pour ça ? m’insurgeai-je. — « Que » pour ça ? Ils me regardèrent comme on dévisage un imbécile. — C’est comme si on demandait à Marco Polo : « Alors, vous avez parcouru une telle distance pour ne découvrir que la Chine ? » — Exemple judicieux, remarquai-je : Marco Polo a fini en prison. — Exemple très judicieux : si Marco Polo était resté en Chine, il n’aurait pas fini en prison. — Ce n’est pas sa faute : il fallait bien qu’il avertisse ses supérieurs de sa découverte ! — Et

aussi un cosmographe : il est capable de lire les cartes marines et possède d’importantes connaissances géographiques. - Enfin, Colomb est un lettré et un savant : il connaît de nombreux ouvrages, où sont par exemple relatés les voyages de Marco Polo (XIIIe siècle), qui s’est rendu, par voie terrestre, jusqu’en Chine. C’est aussi à partir d’un ouvrage assez diffusé à l’époque, l’Imago Mundi du cardinal Pierre d’Ailly, que Colomb calcule l’hypothétique distance entre les îles Canaries (au large