Marguerite Duras Le Haut Quartier

Chapitre 16 Résistance et survie du personnage Texte 1 Marguerite Yourcenar, L’Œuvre au noir ❯ MANUEL, PAGES 432-451 ◗ Document d’ouverture Ernest Ludwig Kirchner (1880-1938), Rue au crépuscule (1929), huile sur toile (65,5x81 cm), coll. part. 1. Situation du tableau Kirchner fut en 1905 l’un des fondateurs du mouvement Die Brücke [« Le Pont »] qui voulait rompre avec l’art académique et jeter un pont entre passé et modernité. Il fut l’un des grands représentants de l’expressionnisme

et du sexe. Enseigner, témoigner, se souvenir. « La leçon » est écrite tous les jours, de manière terrifiante, aux quatre coins de notre planète. Je prends le pari que si l’homme est présent ailleurs, quelque part dans l’univers, il écrit aussi là-haut, quelque part dans l’univers, la même leçon terrifiante. Eugène, je vous en prie, hâtez-vous, hâtez-vous de voyager dans l’univers. Jean-Yves Lenoir 9 Photographies 10 11 Presse “C’est un cours magistral. Une leçon de comédien

mise en attente. Émerveillement du public avec « attira les yeux de tout le monde ». Système de subordination cause-conséquence : « l’on doit croire que », « puisque ». Hyperboles, termes superlatifs, procédés d’insistance, expression de haut degré. Caractère absolu du vocabulaire (« beauté, beau, beauté parfaite »...) b. Un portrait physique et moral Portrait moral : L’éducation est dispensée par une mère parfaite : « le bien, la vertu et le mérite étaient extraordinaires ». C’est

Céline, Mort à crédit) Séance 5: Les modalités d'écriture (lecture + langue, M. Leiris, L'âge d'homme – le vocabulaire des émotions) Séance 6: Les différentes formes de l'autobiographie (lecture, Extraits C. Pozzi, G. Forestier, Général de Gaulle, M. Duras, Marivaux, J-J Rousseau) Séance 7: Les différentes valeurs du présent (langue) Séance 8: Lire et comprendre l'autoportrait (lecture d'image) Séance 9: Fiche synthèse: Le pacte autobiographique. Séquence 2 3ème SÉANCE 1 L’UNIVERS

Durant la guerre d'Algérie, il est élève-pensionnaire à l'école Saint-Clément de Metz. Son père, officier, est absent. Le Général Massu devient, en 1960, gouverneur de Metz. « Mon collège était en plein au milieu du quartier arabe. Comme à l'époque on faisait sauter les cafés arabes, le quartier était fliqué jusqu'à l'os. » 1968. Premier séjour à New York. « J'ai voyagé... Tout ce que j'ai accumulé [c'est] entre 18 et 25 ans. » 1969. À 20 ans, il fuit sa ville natale, et l'ennui, pour Strasbourg. Là, il

celui de littérature, on peut enrichir le paradigme de « littératures des cités »7, « littératures des quartiers », « littérature métisse »… et l’obsession taxinomique n’est certainement pas achevée !8 On peut ainsi noter, dans un essai d’Azouz Begag, les appellations qu’on entend volontiers dans les médias : « quartiers sensibles », « zones d’habitat stigmatisées », « périphéries urbaines », « quartiers d’exclusion.»9 Dans l’évolution de la dénomination, l’apparente dé-ethnicisation qui « intégrerait

tentant de répondre à la question : comment suis- je devenu moi ? Dans notre société où l’écrivain est devenu une personne médiatisée, son inti- mité intéresse un large public qui aime lire l’intimité des célébrités. Sartre, Simone de Beau- voir, Marguerite Yourcenar, Albert Cohen, Romain Gary, Nathalie Sarraute, Annie Ernaux et 4 Séquence 1bien d’autres écrivains ont publié leurs souvenirs. Des hommes politiques, des vedettes de cinéma ou de la chanson, des sportifs et des inconnus choisissent aussi

Jérusalem 1905 : Romain Rolland, pour Jean-Christophe 1906 : André Corthis, pour Gemmes et moires 1907 : Colette Yver, pour Princesses de science 1908 : Édouard Estaunié, pour La Vie secrète 1909 : Edmond Jaloux, pour Le reste est silence 1910 : Marguerite Audoux, pour Marie-Claire 1911 : Louis de Robert, pour Le Roman du malade 1912 : Jacques Morel, pour Feuilles mortes 1913 : Camille Marbo, pour La Statue voilée 1917 : René Milan, pour L’Odyssée d’un transport torpillé 1918 : Henri Bachelin

venaient-ils ? Du lieu le plus prochain. Où allaient-ils ? Est-ce que l'on sait où l'on va? Que disaient-ils ? Le maître ne disait rien ; et Jacques disait que son capitaine disait que tout ce qui nous arrive de bien et de mal ici-bas était écrit là-haut. • « Point de lendemain », (1777), Vivant Denon  J'aimais éperdument la comtesse de *** ; j'avais vingt ans, et j'étais ingénu ; elle me trompa, je me fâchai, elle me quitta. J'étais ingénu, je la regrettai ; j'avais vingt ans, elle me pardonna ;

 Résumé par partie « Un barrage contre le Pacifique » Résumé de l'intrigue :

Ce récit de Marguerite Duras, relate la vie d'une mère et de ses deux enfants, Joseph et Suzanne, en Indochine, pendant la période de colonisation française. La mère, propriétaire d'une concession incultivable, tente désespérément de construire un barrage contre le Pacifique, qui inonde régulièrement ses terres et lui enlève toute perspective d'avenir heureux pour elle et ses enfants. Joseph et Suzanne, l'un révolté