Massacre du 17 octobre 1961

Christophe Raynaud de Lage / coll. Comédie-Française Reproduction interdite Andromaque de Racine mise en scène de Muriel Mayette 27 septembre 2010 dossier pédagogique La troupe de la Comédie-Française présente Salle Richelieu en alternance du 16 octobre 2010 au 14 février 2011 Andromaque Tragédie en cinq actes Jean Racine mise en scène de Muriel Mayette de Avec Cécile Brune, Andromaque, veuve d’Hector, captive de Pyrrhus Éric Ruf, Pyrrhus, fils d’Achille, roi d’Épire Céline Samie, Céphise, confidente

en place n'en est pas capable et qu'ils vont renverser le pouvoir. En face de ce parti, il y a des élites des partis qui ne vont pas résister. Mussolini malgré avoir perdu aux élections va marcher sur Rome, va faire une tentative de putsch le 28 octobre 1922. Le roi de l'époque va être d'accord et vont le nommer président du conseil. Donc à partir de 1922 l'Italie passe sous la domination de Mussolini. Il va faire assassiner Matteotti qui va appeler à la résistance et comme du point de vue de l'opinion

| |Avant la fin des 60’s, 40 millions d’américains étais âgés de 14 à | |24 ans. | |16. Le joyau, centre d’intérêt, est l’œil à l’intérieur de l’œil | |17. Ecrivez pour vous dans le souvenir et l’émerveillement | |18. Travaillez à partir du centre de votre œil, en vous baignant | |dans l'océan du langage | |19. Acceptez la perte comme définitive

6 7 La guerre, 1939-1942 La fin de la guerre : la victoire change de camp, 1943-45 La résistance La résistance civile La résistance organisée Le combat armé 8 La répression Les tortures et les exécutions La déportation et l’extermination 15 16 17 18 20 21 23 24 26 3 De l'histoire à la mémoire 9 Les libérations La capitulation allemande La découverte des camps La dignité retrouvée Le souvenir 10 Du tribunal de Nuremberg à la cour pénale internationale La notion de « crime contre l'humanité

renvoie le général en chef allemand Von Molkte et le remplace par Erich von Falkenhayn le 14 septembre. Le 5 octobre, le conflit connaît ses premiers duels aériens près de Reims où un biplace Aviatik allemand est abattu à la mitrailleuse par un biplace Voisin des aviateurs français Frantz (pilote) et Quénault (mécanicien-mitrailleur). La course à la mer Au nord-ouest du front, le 19 octobre, la « course à la mer » débute entre les armées allemande, française, britannique et belge. Il s'agit pour

spécifique des États-Unis. Document 1 Origines géographiques des immigrants aux États-Unis de 1800 à 1940 Continents d’origine EUROPE ASIE AMÉRIQUE LATINE et Canada RESTE DU MONDE 1820-1900 1901-1910 1911-1920 1921-1930 1931 – 1940 17 285 913 369 669 8 136 016 243 567 4 376 564 192 559 2 477 853 97 400 348 289 15 344 1 219 154 361 888 1 114 671 1 516 716 160 037 248 870 53 915 23 017 15 240 4 761 Source : US Immigration and Naturalisation

INDUSTRIE Acier (en million de tonnes) Automobiles (en milliers d’unités) – particulières – utilitaires Population mondiale (en milliards d’individus) + 137 % + 166 % + 531 % + 49 % + 106 % + 169 % + 38 % + 271 % + 305 % + 106 % + 665 % + 989 % 1946-1955 + 17 % + 45 % + 36 % 1955-1974 + 75 % + 147 % + 167 % 1946-1974 + 104,5 % + 259 % + 264 % (1938) + 261 % (1938) + 179 % + 135 % + 229 % + 750 % + 817 % De 1950 à 1975 : + 66 % Globalement, on ne peut qu’être étonné par la spectaculaire progression

PROPOSITION DE SEQUENCE EN HISTOIRE - TERMINALE L ET ES LE PROCHE ET LE MOYEN ORIENT, UN FOYER DE CONFLITS DEPUIS LA FIN DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Le programme (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) La question s’insère dans le thème 3 du programme d’histoire portant sur les « puissances et tensions dans le monde depuis la fin de la Première Guerre mondiale ». Il est possible d’y consacrer 6 heures. L’étude de la question a pour finalité de « faire percevoir aux élèves les origines

PROPOSITION DE SEQUENCE EN HISTOIRE - TERMINALE L ET ES LE PROCHE ET LE MOYEN ORIENT, UN FOYER DE CONFLITS DEPUIS LA FIN DE LA PREMIERE GUERRE MONDIALE Le programme (B.O. spécial n°8 du 13 octobre 2011) La question s’insère dans le thème 3 du programme d’histoire portant sur les « puissances et tensions dans le monde depuis la fin de la Première Guerre mondiale ». Il est possible d’y consacrer 6 heures. L’étude de la question a pour finalité de « faire percevoir aux élèves les origines

transforme-t-elle lors des 3 Révolutions Industrielles ? A) L’affirmation d’une société industrielle : « de la fin des paysans » à « l’âge ouvrier » (1850-1970). 1. La croissance de la population active. De 1851 à 2000 la population active augmente de 17 millions à 27 millions (+10 000 millions). 1851-1945 : augmentation lente. Même une baisse de 1930 à 1945. → Baisse de la population active masculine. • Les 2 Guerres Mondiales (surmortalité masculine, déficit des naissances). • Faible augmentation