Masse solaire

céleste, un objet du ciel. Tout objet appartenant à l'univers: étoile, planète, satellite, météorite, astéroïde, comète (pour les corps célestes de notre système solaire). Mais aussi, galaxie ou nébuleuse, pulsar, trou noir, amas de galaxies dans le reste de l'univers. Comète : Une comète est un astre très brillant qui parcourt le système solaire. La comète est un astre facilement reconnaissable grâce à sa "chevelure" (une grande traînée lumineuse) constituée de particules d'eau et de poussières. La comète

lumineuses dans le ciel.   Des météoroïdes (petit corps provenant de la désintégration d’un astéroïde) sont des agrégats de matière rocheuse ou métallique, provenant d'une comète (petit astre brillant constitué de glace et de poussière du système solaire) ou d'un astéroïde (objet céleste dont la dimensions varient de quelques dizaine de mètre à plusieurs km autour du Soleil sur une orbite elliptique), qui tournent autour du soleil et croisent l'orbite (trajectoire que dessine dans l’espace un corps

Si a est le demi-grand axe de l’orbite de la planète autour du soleil et T sa période, a3/T2 est une constante pour l’ensemble des planètes du système solaire. Calcul du rapport pour la comète de Halley : a3T2=17.83762=0.98 u.a3.an-2 Calcul du rapport pour la Terre : a3T2=1312=1 u.a3.an-2 Les deux astres appartiennent au système solaire et ont un rapport identique, la troisième loi de Kepler est donc vérifiée. 3EME PARTIE : LOI DE LA GRAVITATION UNIVERSELLE | 1. Déterminer la

Deux corps disposant d’une masse quelconque exercent une force d’attraction réciproque. La direction de cette force correspond à la ligne droite imaginaire qui relie les centres des deux corps. Selon la loi de la gravitation universelle formulée en 1687 par Isaac Newton, l’intensité de la force (F) se calcule à partir de la distance (d) entre les deux corps, c’est-à-dire de la ligne droite entre leurs centres, et des volumes de leurs masses (m1, m2) : F = G · m1 · m2 / d² G représente une constante

rotation est devenu notre soleil. Le reste du nuage s'est étiré pour formé un gigantesque disque de gaz et de matière : le berceau de la vie , Car ce sont ces éléments qui ont permis la formation de la terre et des planètes du systeme solaire. Il y a encore quelques années , le processus par lequel cette poussière s'est transformé en planète demeurait mystérieuse . En apesanteur, les crystaux ne se comportent pas de la même façon que sur Terre, lorsque deux matières entrent en contact

La Terre dans l’Univers La Terre et le Système solaire Activité 1 « L’Univers est l’ensemble de tous les astres et de tous les objets cosmiques. Les dimensions de l’Univers sont difficilement concevables. Pour les chiffrer on utilise une unité spéciale : l’année-lumière. La lumière se déplace très vite : elle parcourt en une seconde 300 000 km. Une année-lumière représente la distance parcourue en un an par la lumière. Dans l’Univers on distingue des galaxies rassemblées en un grand nombre d’amas

première approche de l’évolution EXERCICES DU THÈME 1 THÈME 2 Enjeux planétaires contemporains : énergie, sol Chapitre 1 De la lumière solaire à la matière organique : la photosynthèse Chapitre 2 Les combustibles fossiles Chapitre 3 Les conséquences de l’utilisation des combustibles fossiles Chapitre 4 Les énergies renouvelables, d’autres formes d’énergie solaire Chapitre 5 L’agriculture et l’alimentation humaine Chapitre 6 Les sols, une ressource fragile EXERCICES DU THÈME 2 THÈME 3 Corps

particularité de notre planète ? La Terre au sein du système solaire 1 Les divers objets du système solaire. Le Soleil est une des 100 milliards d’étoiles de notre galaxie (la Voie lactée). On estime que l’Univers est constitué d’un milliard de galaxies. Une ceinture d’astéroïdes est composée de corps rocheux et métalliques de petite taille. Une comète est un amas de glace et de poussières. Pluton est une planète naine du système solaire. 14 tHÈME 1 La Terre dans l’Univers, la vie et l’évolution

L'atmosphère est divisée en 5 couches (de bas en haut) la troposphère : la température décroît avec l'altitude (de la surface du globe à 8-15 km d'altitude) ; l'épaisseur de cette couche varie entre 13 et 16 km à l'équateur. Elle contient 80 à 90 % de la masse totale de l'air et la quasi-totalité de la vapeur d'eau. C'est la couche où se produisent les phénomènes météorologiques (nuages, pluies...) et les mouvements atmosphériques horizontaux et verticaux (convection thermique, vents); la stratosphère

// Informatique - Assemblage de pièces  Mécanique - Programmation d’un microcontrôleur Informatique - Gestion de capteurs Physique // Informatique - Gestion d’une source d’énergie (solaire) Physique // Mécanique Notre but a donc été de travailler à la réalisation d’un robot transporteur d’énergie solaire convertie en électricité, d’un point à un autre, tout en étant autonome. Nous avons, à travers ce projet, essayé de répondre à la problématique suivante : comment avoir une source d’énergie