Matin Brun Résumé

difficultés structurelles et de répondre aux impératifs de la construction européenne, un nouvel établissement public à caractère industriel et commercial a été créé : c’est le « Réseau Ferré de France », le RFF. 1.2 Quelques chiffres On peut résumer la SNCF avec ses quelques chiffres éloquents : - 181 000 employés, - 894 000 000 voyageurs par an, - 134 000 000 tonnes de marchandises transportées par an, - 12 400 trains, - 34 000 kilomètres de voies ferrées, - 20 milliards d’Euros de chiffre d’affaires

*Brosser un portrait en investissant les moyens qui expriment l’opposition.* Développer la compétence rédactionnelle chez l’apprenant..Séquence didactique IISéanceDuréeActivitécontenuCompétence /Capacité11hEtude de texteLecture Extrait 2 : « Oluf, le fils brun …ne connaît pas la terreur » page 13-15* Analyser le portrait de Oluf.* Etudier le contraste dans la personnalité d’ Oluf.* dégager les procédés linguistique et sémantiques 21hLangueLa caractérisation : adjectifs, compléments de nom…* Etudier

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Activité 2  : Lis le résumé du roman à la fin du livre. Ensuite, réponds aux questions suivantes. 1. Quels sont les noms des deux personnages mentionnés ?___________________________________________________________________2. Quel métier penses-tu qu’occupe Gilbert Millaire

Résumé de "Game Over ". Moi c’est Lena. Je suis brune et de taille normal (ni trop grande, ni trop petite). Il y a deux ans, j’ai dû déménager dans une petite ville. Jusque-là tout allait pour le mieux, j’avais des amis et j’avais une vie plus ou moins parfaite jusqu’à ce fameux jour… Où j’ai reçu un appel anonyme. Depuis ce jour, ma vie et celle de mes proches sont sans cesse mis en danger. Dans ce jeu mortel, si je perds… Je pourrais dire adieu à mes proches sans pouvoir rien faire mais… Si

JEMSA : Jus d’orange, jus de pamplemousse, jus d’ananas, jus de pomme. ( GILBERT : Jus d’abricot, chocolat poudre. 2- Marques non-Food Ces marques concernent tout ce qui n’est pas alimentaire. ( WATSON : c’est une marque qui concerne le brun c’est à dire les téléviseurs, Radio, radio réveil, Lecteur cassette, Head phone, earphone. ( ALASKA : c’est une marque pour tout ce qui est blanc c’est à dire Batteur, cuiseur vapeur, Blender, Robot de cuisine, cafetière, Bouilloire, Micro onde

Sam n'est pas un requin. C'est un gros goujon stupide à tête ronde. Mais il fait quand même de gros sauts dans mon filet. – Où est ce comte Sylvius ? -8- – Je me suis trouvé tout ce matin au coude-à-coude avec lui. Vous m'avez déjà vu en vieille dame, Watson ? Jamais je n'ai été plus séduisant que ce matin. Il m'a même tenu un moment mon ombrelle. « Avec votre permission, madame », m'a-t-il dit : à moitié Italien, vous savez, et il a toute la grâce méridionale dans les manières quand il est

assez pessimiste sur la condition humaine après la guerre. II) Un roi sans divertissement= Lieux réels connus par l’auteur. Crimes/villageois= Questionnement sur Le divertissement et l’Ennui. Lecture analytique 1= Un incipit déroutant. Résumé Commentaire détaillé de l'incipit d'Un roi sans divertissement de Jean Giono. Commentaire effectué dans le cadre de l'oral du baccalauréat en classe de Première Economique et Sociale (ES). Extrait: Ce passage, l'incipit du roman, constitue

Louchard ➢ La quatrième de couverture révèle des informations qui sont implicites du moins au début du livre, par exemple le retour en France ➢ Les pages intérieures ne contiennent aucune illustration. La dimension narrative : l’histoire RESUME : Le chat de Tigali regroupe, comme le précise l’en-tête du livre, des notes du journal de François Huet. Celui-ci est instituteur dont la coopération en kabilie prend fin après plusieurs années. Le texte commence lorsqu’à la fin du mois d’août

Maquette ePub144 CNED – Collège 5e FRANÇAIS – Unité 4 UNITÉ 4 Qui mène le jeu : les valets, les pères autoritaires ou les fils amoureux ? RÉSUMÉ DE L’UNITÉ Cette quatrième unité s’inscrit dans le thème du cycle 4 « VIVRE EN SOCIÉTÉ, PARTICIPER À LA SOCIÉTÉ », que nous aborderons sous l’angle du questionnement : « AVEC AUTRUI : FAMILLES, AMIS, RÉSEAUX ». Dans une comédie de Molière, tu découvriras comment des pères et des fils se confrontent et comment leur valet, Scapin, s’amusant de ces personnages

d’un Socrate revu et abreuvé par Rabelais ! Récit des Amours de Jacques : « Jacques commença l’histoire de ses amours » p. 11. Récit principal Comme le maître s’est endormi, le lecteur ne connaîtra pas ce qui s’y est dit si ce n’est pas un rapide résumé, fait (p. 12) le jour suivant. Logique du récit vrai contre celle du roman dépendant de l’arbitraire du narrateur. Ironie ! ( voir p. 346 J s’endormira au récit des amours de son maître !) Les voyageurs se sont égarés. Le maître, de colère