Max Weber Le Désenchantement Du Politique

la chercher dans la botte de foin. Aujourd’hui il n’existe pas une économie. La discipline s’est éclatée en une multitude de spécialisations : aux séparations traditionnelles d’autres sont venues s’ajouter transformant la bonne vieille économie politique de Ricardo en un puzzle dément que nul n’est plus capable de recomposer. Dans cet éparpillement le risque majeur est, de toute évidence, la myopie. Les économistes ne l’évitent pas toujours. Quant à l’observateur curieux qui aimerait tout simplement

presque toujours analysées dans le cadre des États-nations (d'un point de vue politique et sociologique). Comment penser l'interaction entre mondialisation et classes sociales ? Est-ce qu'on assiste à l'émergence de classes sociales constituées à l'échelle transnationale ? Plan du cours  Marx Le marxisme est un paradigme très fécond des sciences sociales contemporaines. On trouve chez Marx et chez les économistes politiques classiques (Smith, Ricardo), les prémisses d'une sociologie et d'une économie

20° Monde de la belle époque (1900/1914) Premier conflit mondial (but/financement/effets du conflit sur les économies mondial) Entre deux guerres (traité de Versailles) Les année folles (année 20,prospérité inégale, monde divisé)grande dépression (politique publique) Economie totalitaire Les trente glorieuse et la crise (1945/2014) Partie 1 : le monde de la belle époque (1900-1914) Chapitre 1 : Des économies vieillissantes : la Grande-Bretagne et la France Section 1 : La Grande Bretagne I. Les

monde, c’est la rupture avec les contraintes et l’immobilisme des économies traditionnelles comme avec la pesanteur et l’arbitraire du pouvoir féodal ou monarchique. On comprend pourquoi, à l’origine, le libéralisme économique et le libéralisme politique sont étroitement associés dans l’affirmation des libertés et des droits individuels. Le marché, c’est la libre confrontation des offres et des demandes qui permet l’établissement d’un prix d’équilibre, sans intervention consciente de quiconque. Pourtant

entretenant souvent avec elle une proximité ambiguë2. Et lorsqu’il ne la dénonçait pas comme étant une simple utopie non réaliste, il a su l’envisager suivant différents modèles qui sont revenus à intervalles réguliers jalonner la pensée doctrinale et politique. La pensée juridique occidentale s’est principalement divisée en deux camps à ce sujet : ceux qui ne croyaient, tout au plus, qu’en l’existence d’une communauté inter-étatique axée sur les Etats souverains et ceux qui projetaient, au-delà des Etats

FREINET C., Oeuvres pédagogiques, Tome 1 et 2, Seuil, Lonrai, 1994. VASQUEZ A., OURY F., De la classe coopérative à la pédagogie institutionnelle, Maspéro, 1971. SUR LE DISCOURS PÉDAGOGIQUE M-C. Blais, M. Gauchet, D. Ottavi, Pour une philosophie politique de l’éducation, Bayard, 2002. N. Charbonnel, Pour une critique de la raison éducative, Peter Lang, 1988. A-M. Drouin-Hans (dir.), La philosophie saisie par l’éducation, CRDP Bourgogne, 2005. C. Gautier, Pour une théorie de la pédagogie, De Boeck

discipline matérialiste, ancrée dans le réel. La science économique est ce qu’étudie l’économie. L’économisme est le fait de croire que l’économie peut tout régler. Il y a aussi un refus de l’économisme et un retour de la politique. L’économie n’est pas qu’un choix politique. Alors qu’elle est la place de l’économie dans la société ? L’économie est aussi le sujet et l’objet des autres sciences sociales : droit de l’économie, géographie de l’économie, histoire de l’économie etc. L’économie

l'abstrait, de construire un raisonnement. Besoin d'une méthodologie afin de savoir mettre en forme (usage des mots, notions) → structuration, cadre. Bibliographie Droit constitutionnel, Bernard CHANTEBOUT, ed. Sirey-sept 2011 Institutions politiques et droit constitutionnel, Philippe ARDANT et Bertrand MATHIEU, 24e éd Droit Constitutionnel, Pierre PACTET, ed. Sirey-Aout 2013, 32e éd. Recueil des grandes décisions : Les grandes décisions du conseil constitutionnel, ed.Dalloz Droit constitutionnel :

système colonial se prolonge aujourd’hui à travers : - les échanges commerciaux, - la mobilité humaine, - la culture (Common Wealth, Francophonie, …), - les relations entre les pays. 1) COLONISATION : 1. Au niveau politique : 1492 : début de la colonisation : découverte de l’Amérique par Christophe Colomb + fin du dernier Emirat en Espagne. Les Espagnols parlent de : - « Conquista » (= Route des Indes ; découverte de l’Amérique par Christophe Colomb) -

décorative. « La photographie comme art, dit Sasha Stone, est un domaine très dangereux66. » Si la photographie s’affranchit du contexte que fournissent un Sander, une Germaine Krull ou un Blossfeldt, si elle s’émancipe des intérêts physiognomoniques, politiques ou scientifiques, alors elle devient “créatrice”. L’affaire de l’objectif devient le “panorama” ; l’éditorialiste marron de la photographie entre en scène. « L’esprit, surmontant la mécanique, interprète ses résultats exacts comme des métaphores