Max Weber Le Savant Et Le Politique Résumé

élaborer le protocole de recherche Réaliser les premières observations ="Faire du terrain" (2 à 3 par semaine par étudiant) Semaine 4 L’observation en sociologie - les enjeux - la posture de l’observateur et le rapport à l’observé - textes de F. WEBER, D. WELZERLANG, M. PINCON... Semaine 5 L’observation en sociologie - comment s’y prendre ? - Qu’observer ? - Le journal de terrain (ex: PENEFF, JEANJEAN...) Poursuivre l’exploration du thème Réaliser d'autres observations Confectionner un guide d’entretien

thématique chez Platon et Aristote selon des classifications qui importent puisqu’elles sont récurrentes dans la pensée constitutionnelle. Pour Platon, il conçoit et décrit avec une pensée rigide exposée dans la République, la dégradation des régimes politiques, dégradation qu’il n’envisage pas sous un angle historique mais sous un angle logique. Initialement, nous avons l’aristocratie, c’est à dire le gouvernement des meilleurs qui est fondé sur le culte du bien commun, dans le c’est-à-dire de la cité

littérature 3°) En sociologie du roman c) Le personnalisme ou l'existentialisme de Falardeau Typologie du roman québécois 2) LA CRITIQUE SOCIO-HISTORIQUE : DE LA PRATIQUE À LA CRITIQUE a) La critique philosophique de Marx et Engels b) La critique politique de Lénine 1°) Les écrivains et leurs oeuvres 2°) La littérature et le Parti 3°) La culture c) La critique esthétique de Trotski d) Le réalisme socialiste de Staline et Jdanov e) Le populisme de Gramsci ou de Mao f) Le fonctionnalisme de Trétiakov

professeur de sociologie au CÈgep de Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection dÈveloppÈe en collaboration avec la BibliothËque Paul-…mile-Boulet de l'UniversitÈ du QuÈbec ‡ Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca  Politique d'utilisation de la bibliothËque des Classiques Toute reproduction et rediffusion de nos fichiers est interdite, mÍme avec la mention de leur provenance, sans l’autorisation formelle, Ècrite, du fondateur des Classiques des sciences sociales

Exemples : • les conditions de travail au 19ème • la diffusion des technologies. L’histoire n’est jamais neutre. Cela ne veut pas dire que l’histoire soit inutile. Exemple d’un historien qui s’intéresse au rôle de la chrétienté dans les développements politiques de l’occident. Pensée économique ? Pourquoi pas histoire des faits économiques ou encore des théories économiques ? Les faits économiques : • les grandes découvertes 1495 • la première société par action • le nombre d’entreprise de 200 employés

l’économie politique libérale 1.1. 1.2. L’école anglaise L’école française Chapitre 2 : Les réactions à l’économie politique libérale 2.1. Les socialistes français 2.2. Les socialistes allemands 2.3. Autres réactions à la pensée économique libérale 3ème Partie : Pensée éc onomique au 20ème Chapitre 1 : La révolution marginaliste : une unanimté trompeuse 1.1. Une nouvelle théorie de la valeur 1.2. Divergences entre les trois écoles Chapitre 2 : Les grands débats d’économie politique 2.1. La question

Communication politique Master I Science politique et communication Yves Poirmeur Introduction : Qu’est-ce que la communication politique ? I. Les formes d’échanges communicationnels A. La communication saisie par ses codes B. La communication saisie par les acteurs impliqués C. La communication médiatisée II. Les finalités de la communication A. Les enjeux ordinaires de la communication 1. Enjeux informationnels. 2. Enjeux identitaires. 3. Enjeux de pouvoir et d’influence.

et son secteur qui deviennent l’objet d’une attention particulière. De façon tout aussi surprenante, cette nouvelle offre s’accompagne de la mise en scène, très détaillée, d’individus dans leur environnement professionnel. En quelque sorte et pour résumer, le discours des commissionnaires de transport se déplace d’une formulation de type : « venez chez nous parce que nous sommes les plus fort », vers une proposition du genre : « nous venons chez vous parce que vous êtes les plus forts ». Question

co------------------------------------------------- Comportements politiques Le 12/09/11 Objectif : revenir sur les questions de comportements politiques et les transformations de ces comportements dans les démocrates contemporaines. Comment s’articule la démocratie participative avec la démocratie délibérative ? Modalités d’évaluation : examen écrit de 2h = épreuve sur dossier. Plusieurs extraits de texte à analyser et synthétiser. Coupures de presse, textes d’auteurs, résultats

................. 36 III.4.10/ Quatre questions principales se posent en revue de direction ............... 36 III.4.11/ Structure documentaire ...................................................................................... 36 III.4.12/ en résumé ........................................................................................................... 38 III.5/  L’approche  de  la  performance .................................................................................... 38 III.5.1/