Mdm Multimedia

Pour tenter de donner corps à ce fantasme, et pour promouvoir la destination Marrakech auprès des internautes, clientèle soumise à de très fortes sollicitations concurrentielles nous avons décidé d'élaborer une stratégie éditoriale et un contenu multimédias de qualité. Notre objectif principal est de repenser la stratégie marketing et communication pour intégrer cette nouvelle relation avec les touristes et proposer de nouveaux services aux consommateurs. Les fondamentaux de la stratégie : Notre

entreprise est une SARL (Société à Responsabilité Limité) sous le nom de TACSIMICRO Sa principale activité est de travailler sur des abonnés SFR lorsqu'un client à soucis avec sa ligne ADSL, mais elle est aussi franchisé chez PSM (point service multimédia) qui est une société de réparation d'ordinateurs mais principalement de téléphones, durant mes stages je n'aurais travaillé que sur des téléphones. b) Compte Rendu d'activités Lors de mes formations j'ai effectué plusieurs activités différentes

désigne les supports à destination de cibles moins nombreuses mais plus précises : Marketing direct, Relations presse / relations publiques, Evénementiel, Mécénat / sponsoring. Une nouvelle catégorie a fait son apparition, « l’HYPER-MEDIA » ou « MULTIMEDIA » dans la mesure où il est capable de simuler et de combiner divers médias, tels la presse, la radio, la télévision, le courrier, etc. La communication MEDIA U U Moyens T Presse Radio T Outils T T Presse quotidienne

logiques peuvent être différenciées. Les sites amiraux « multimédias » La première orientation consiste à créer des sites amiraux « multimédias » qui diversifient les contenus informatifs et proposent également des contenus ludiques et éducatifs à destination des différents publics du musée. Ainsi, Will Gompertz, directeur de « Tate Media » présente-t-il ce nouveau site Internet comme une véritable entreprise de communication multimédia au service du musée britannique (Rykner, 2007). Dans cette

Chapitre I Présentation du Multimédia I. Introduction : Le mot multimédia est apparu vers la fin des années 1980, lorsque les CD-ROM se sont développés. Il désignait les applications qui, grâce à la capacité de stockage du CD et aux capacités de l'ordinateur, pouvaient générer, utiliser ou piloter différents médias simultanément : musique, son, image, vidéo et interface graphique interactive (IHM). Aujourd'hui on utilise le mot multimédia pour désigner toute application utilisant

POSITIONNEMENT DE L’ENTREPRISE I – Présentation du point de vente  • Enseigne : ELECTRO DEPOT • Forme de commerce : commerce indépendant • Forme juridique : SA • Type de commerce : spécialisée dans la distribution de matériel électroménager et multimédia • Surface de vente : 1300m² • Nom du responsable : M.Bruno • L’équipe de vente (organigramme) :L’équipe commerciale est composée de 16 salariés soit 1 Directeur 1 Directeur adjoint 2 responsable 3 caissière et 9 vendeur • Chiffre d’affaires

© LABORATOIRE MULTIMEDIA ET DE LANGUES NOMAD © 2012 M2A INGENIERIE Contenu I. Cadre général ................................................................................................................................ 4 1. Champs d'application ................................................................................................................................. 4 2. Résumé des Équipements requis pour un Laboratoire de Langues de N postes Apprenants ..........

Ordinateur). Maitrise des logiciels et des techniques de programmation. Expérience des techniques multimédia et expérience pratique des techniques graphiques. Les principales missions du webmestre sont les suivantes : * Participer à la conception du site * Gérer des interfaces graphiques visuelles multimédia * Gérer le contenu éditorial * Réaliser l’intégration des éléments multimédia * Animer le site  * Améliorer le référencement du site * Gérer la mise à jour et l’archivage

(Autograf formations – Paris), 1 an. Niveau III • BTS communication visuelle options graphisme, édition, publicité ou multimédia, 2 ans. • BTS expression visuelle option espaces de communication, 2 ans. • DMA animation, 2 ans. • DNAP option communication, 3 ans. • Diplôme professionnel en infographie (Supcrea – Grenoble), 1 ou 2 ans. • Diplôme de technicien supérieur en multimédia et infographie – (ETPA –Toulouse), 1 an. • Diplôme de graphiste maquet-tiste infographiste – (Cepreco – Roubaix),

Supérieure de Yaoundé en date du 12 février au 02 Mai 2009, a déployé sa toute première promotion des enseignants d’informatique dans les établissements pour effectuer un stage d’imprégnation dans les lycées et des Collèges privés dotés de centres multimédias de la capitale politique camerounaise. Ce rapport de stage professionnel effectué à l’Institut Victor Hugo du 12 Février au 02 Mai 2009 consistera à faire une présentation générale du contexte de l’établissement, à analyser les usages des TIC