Méiose

des membranes des grains corticaux : la nouvelle répartition des protéines réceptrices la rend inapte à la fixation de spermatozoïdes éventuellement présents dans l'espace périvitellin. Réaction corticale 5- L’activation de l’œuf 5-1-Reprise la méiose La deuxième division méiotique jusque-là bloquée en métaphase se termine. Elle est tout aussi inégale que la première et fournit un 2ème globule polaire. On reconnaît dans l’espace périvitellin les Master I génétique moléculaire

Ce qui ma entre autre motivée,c'est que ma mère est ostréicultrice et j'en ai vaguement entendu parler et j'aimerai en savoir un peut plus sur le sujet. Ébauche du plan: I)L'obtention d'une huître triploïdes La méthode par blocage de méiose Le croisement d'huîtres tétraploïdes et diploïdes II)Ce qui différencie l'huître triploïde d'une huître « normale » Une huître stérile Un travail intensif III)Une incertitude des conséquences sur l'environnement et l'homme

feuille annexe. * N’oubliez jamais que tout mot clé, défini en cours cette année doit être défini, détaillé, afin de montrer que vous maitrisez votre sujet ! La phrase type intègre l’expression “c’est à dire” comme sur l’exemple suivant : “La méiose, c’est à dire, le mécanisme de division cellulaire à l’origine de la production des cellules sexuelles” * Si vous faites une fiche de revision qui renferme la liste des mots vlés du cours, le plan du cours et la liste des schema-clés ; que chaque

__________________ Lorsque je tourne mon bras je fais une ________________________ 28. C'est quoi la mitose ?(fonctions) __________________________________________________________________________________________________________________ 29. C'est quoi la méiose? ( ___________________________________________________________________________________________________________. 30. Décrit le processus d'élection (lol d'érection) ___________________________________________________________________________

Transmission, variation et expression du patrimoine génétique Chapitre 1 Les divisions cellulaires des eucaryotes (cycle cellulaire – mitose) I) Cycle cellulaire - Interphase 2 II) Stabilité du caryotype et cycles de développement Devoir n° 1 3 III) La méiose : de la phase diploïde à la phase haploïde 4 Chapitre 2 : La réplication de l'ADN 5 Chapitre 3 : Mutation de l'ADN et variabilité génétique I) Contrôle du cycle cellulaire Devoir n° 2 6 III) Les systèmes de réparation 7 Chapitre 4 : L'histoire

de disposer de deux gamètes, l'un mâle et l'autre femelle, formés par le phénomène de la méiose.  Le caryotype : est une représentation, sous forme de photographie, de l'ensemble des chromosomes d'une cellule, classés selon la taille, la forme et la position du centromère (par paire pour les cellules diploïdes).  La méiose : est le mécanisme à l’origine de la formation de cellules haploïdes. La méiose comprend deux divisions successives à partir d’une cellule diploïde. La division réductionnelle

pourpres Quatre phénotypes différents : • • • • 43,5 % ailes longues, yeux rouges 43,5 % ailes vestigiales, yeux pourpres 6,5 % ailes vestigiales, yeux rouges 6,5 % ailes longues, yeux pourpres Document 3 : paire de chromosomes en prophase I de méiose (d’après Biologie, Tle S spécialité SVT, 2002, Hatier.) centromère centromère deux chromatides chiasma deux chromatides 1µm 11VTSCOMELR2 5/5 

s’unissent en une cellule qui, par des mitoses successives, finit par donner naissance à un organisme adulte formé de quelques 1014 cellules. Les gamètes à l’origine de la cellule initiale proviennent d’un type particulier de division cellulaire, la méiose. Les conséquences fondamentales de la reproduction sont tout aussi claires : elle joue un rôle essentiel dans le genèse de l’énorme diversité génétique qui permet l’évolution. 

(2n) correspondant en la reunion des genomes parentaux. Ces 8 spores sont alignés dans des asques et sont facilement étudiable par leur differentes couleurs. Cette répartition ordonnées des spores dans les asques permet d’étudier le déroulement de la meiose en plus des modes de transmision d’un caractère. A l’aide des differents types de spores et de leur répartition lors de la reproduction sexuée de Sordaria entre les differentes souches mutantes et sauvages éudiées, on se demandera si le caractère

| Une espèce d’être vivant est caractérisée notamment par son caryotype, c'est-à-dire par les particularités (nombre, forme, taille) de ses chromosomes. Exposez comment méiose et fécondation permettent le maintien du caryotype dans les générations successives. Votre exposé s’appuiera sur l’exemple d’une espèce haploïde à 3 chromosomes (n = 3). On attend une introduction, un développement structuré et illustré par des