Melancholia Servitude

apologue : La Cène. Ils sont à tableIls ne mangent pasIls ne sont pas dans leur assietteEt leur assiette se tient toute droiteVerticalement derrière leur tête. Jacques Prévert, Paroles, 1946 center0Melancholia (extrait) 00Melancholia (extrait) «  Melancholia » est poème réaliste qui décrit la société du XIXème. À travers cet écrit, l’auteur nous illustre les conditions déplorables des enfants dans le monde de l’usine. Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ?Ces doux êtres pensifs que la fièvre

• VICTOR HUGO : Melancholia, nom objectif En 1856, Victor Hugo publie Melancholia, poème en alexandrins, Extrait de Les Contemplations. Dans ce poème, Hugo évoque le travail dur Et pénible des enfants.     Nous étudierons dans un premier temps l’exploitation des enfants de l’usine. Ensuite nous verrons en quoi ce poème fait part de sentiments, d’idées de justice et de liberté. Enfin nous démontrerons que le poème Melancholia est avant tout un instrument de

à 16, Hugo ôte les mots de la bouche des enfants et parle à leurs noms en s’adressant à Dieu. Il dénonce en ordonnant au tout puissant de voir (voyez ; ordre à l’impératif) les dégâts infligés aux enfants par les Hommes. Ô servitude infâme imposée à l'enfant !Rachitisme (maladie) ! travail dont le souffle étouffantAu vers 18 , Hugo expose une conséquence du travail la maladie. Le rachitisme est une maladie qui affecte les jeunes enfants et se traduit par un retard

écrivains et philosophes ont exposé leur conception de l’éducation ( Montaigne, Locke), d’autres ont pris la défense d’une enfance exploitée au profit d’un capitalisme cruel. C’est le cas de Victor Hugo avec un poème célèbre des Contemplations «  Mélancholia » commençant ainsi «  Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? » Si l’enjeu n’est pas le même, force est de reconnaître que les deux écrivains usent des mêmes registres ( polémiques et pathétiques), du même désir de frapper l’imagination

jamais on ne joue. Il fait à peine jour, ils sont déjà bien las. - Ils ne comprennent rien à leur destin, hélas! Ils semblent dire à Dieu : - Petits comme nous sommes, Notre père, voyez ce que nous font les hommes ! - Ô servitude infâme imposée à l'enfant ! (Melancholia, Les Contemplations, 1856) II-f) LA VIEILLESSE (1870-1885) Les désastres de la guerre de 1870 et la chute de l'Empire ramenèrent Victor Hugo à Paris, où il trouva une popularité qui alla en grandissant jusqu'à sa mort.

qu'on assimilerait à un sommeil paisible. 3. Poème engagé. En 1856, Victor Hugo publie « Melancholia », poème en alexandrins, extrait de Les Contemplations. Dans ce poème, Hugo évoque le travail dur et pénible des enfants. On peut observer l’exploitation des enfants de l’usine et les sentiments qu’Hugo fait naître en le lecteur, il dévoile des idées de justice et de liberté. Melancholia est avant tout un instrument de dénonciation et s’inscrit donc dans le thème de la poèsie engagée

les mots Les dates et les noms Les phrases et les pièges Et malgré les menaces du maître Sous les huées des enfants prodiges Avec des craies de toutes les couleurs Sur le tableau noir du malheur Il dessine le visage du bonheur. Thérésa Melancholia (extrait) Où vont tous ces enfants dont pas un seul ne rit ? Ces doux êtres pensifs que la fièvre maigrit ? Ces filles de huit ans qu'on voit cheminer seules ? Ils s'en vont travailler quinze heures sous des meules ; Ils vont, de l'aube

représentent les problèmes de société de leur époque, Certains poème sont plus violant que d’autre dans la façon de s’exprimé mais j’aime bien leur manière d’être sur de soi et de l’exprimer sans aucun regret cependant je trouve que la façon d’Hugo dans Melancholia et Lamartine dans l’Homme est plus touchante et sentimental. Tout les poèmes que j’ai choisit pour la partie du XXème siècle sont sur le thème de la guerre. Je trouve que tous ces poèmes sont poignants, et cherche l’affrontement par des moyens

Poésie : langage, formes, visées Qu’est-ce que le lyrisme ? L’engagement en poésie En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine Groupement de textes Le Lac, de Larmatine Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore Je vis, je meurs, de louis Labé Melancholia, de Victor Hugo Oradour, de Tardieu Le veilleur du pont au change, de Desnos Objectifs Œuvres et textes que nous avons lus Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées Caractériser un poème Pouvoir analyser un poème en

L’engagement en poésie Œuvres et textes que nous avons lus - En lecture cursive : Neige, de Maxence Fermine - Groupement de textes • Le Lac, de Larmatine • Les Séparés, de Marceline Desbordes Valmore • Je vis, je meurs, de louis Labé • Melancholia, de Victor Hugo • Oradour, de Tardieu • Le veilleur du pont au change, de Desnos Lecture - Lire des poèmes de formes et de visées variées - Caractériser un poème - Pouvoir analyser un poème en acquérant quelques bases de versification