Memoire De Fin D Etude Logiciel Comptable

en informatique. Trois niveaux de mise en oeuvre sont précisés ci dessous : I = avec encadrement ; II = en autonomie ; III = avec capacité à transmettre, voire à innover. Compétences transversales : organisationnelles et relationnelles Réaliser une étude, scientifique ou non, en vue d'une évaluation, d'un développement, d'une conception, d'une application, en vue de tester ou d'élaborer une modélisation (III) : poser une problématique en tenant compte du contexte et des objectifs, construire et développer

Annexe 1 : L'impact des NTIC sur la profession comptable Introduction La vie sociale et économique a connu au cours des cinq voire les dix dernières années un bouleversement sans précédent, l'apparition d'une nouvelle économie issue des nouvelles technologies de l'information et de communication qui est sans doute une caractéristique prépondérante de l'époque où nous vivons. Les NTIC peuvent être définies comme étant l'ensemble de technologies informatiques et de télécommunication. Elles sont

Mémoire d’Expertise Comptable Transformation des Associations Sportives en Sociétés… Fakhreddine ALALI 1 27 Mai 2005 Mémoire d’Expertise Comptable Transformation des Associations Sportives en Sociétés… Dédicaces Je dédie ce modeste travail : - A ma mère et à la mémoire de mon défunt Père, qui ont fait de l’avenir et de la réussite de leurs enfants leur seule et unique préoccupation. Puisse cette étape constituer pour eux un motif de satisfaction ; - A mes frères et Sœurs qui

contrôle de gestion s’est alors manifestée de la nécessité de contrôle par ces mêmes responsables. Les premiers pas du contrôle de gestion on été basé sur l’élaboration d’un ensemble de contrôle financier découlant des systèmes d’informations comptables. Pour faciliter la compréhension entre les différentes activités, la création d’un langage financier et similaire permettant ainsi la comparaison de l’ensemble des activités industrielles au sein d’une même entité est essentielle. Robert

------------------------------------------------- NOTE DE CONFIDENTIALITE Le stage m’a permis de traiter plusieurs types d’entités dont les activités relèvent de la nomenclature commerciale, industrielle ou encore artisanale. Pour réaliser ce mémoire le choix s’est porté sur l’établissement d’une étude fiscale en rapport avec les nombreuses déclarations, mais aussi redressements qui m’ont été confiés. Le sujet que j’ai choisi d’exposer dans mon rapport est celui que j’ai jugé le plus pertinent pour appuyer ma démonstration

ENVIRONNEMENT (UE2) - Droit et entreprise - Economie - Organisation, stratégie et qualité - Psychosociologie des organisations MAÎTRISER LES OUTILS DE GESTION (UE3) - Mathématiques et statistiques appliquées - Informatique appliquée - Gestion comptable et financière ACQUÉRIR LA DÉMARCHE MERCATIQUE (UE3) - Mercatique fondamentale - Mercatique stratégique et opérationnelle - Mercatique directe - Etudes et recherches commerciales - Approche des marchés étrangers COMMUNIQUER SUR LES MARCHÉS (UE1)

INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE PROBLEMATIQUE DE LA QUALITE DANS LE CONTEXTE PROFESSIONNEL DE L’EXPERTISE COMPTABLE AU MAROC CHAPITRE I- L’EVOLUTION DU CONCEPT QUALITE DANS LA VIE ECONOMIQUE : POSITION DE LA PROFESSION D’EXPERT COMPTABLE 8 1.1. ORIGINE DU CONCEPT QUALITE 9 1.2. ETAPES DE LA QUALITE 11 1.2.1. CONTROLE DE QUALITE 11 1.2.2. ASSURANCE QUALITE 12 1.2.3. MANAGEMENT DE LA QUALITE 12 1.2.4. QUALITE TOTALE 13 1.3. LA QUALITE DANS LES SERVICES 13 1.4. LA CERTIFICATION DE

personnel Conférences métiers novembre décembre janvier février mars d'avril à fin septembre Stage professionnel 5 à 6 mois Cours 3j/semaine - Entreprise 2j/semaine Ateliers informatiques Séminaire international Simulation de cas Session d'examens M2 : octobre Jeu d'entreprise Ateliers management personnel Conférences métiers novembre décembre janvier février mars d'avril à fin septembre Stage de spécialité de 5 à 6 mois Mémoire de recherche appliquée Cours 3j/semaine - Entreprise 2j/semaine Ateliers

le caractère innovant de sa formation permet à ses apprenants de maîtriser le temps, l’espace et le coût de la formation. Il leur donne un certain degré de liberté d’auto formation et d’auto discipline tout en les sanctionnant d’un diplôme à la fin de leurs études, par le caractère diplômant de sa formation. Le transfert du savoir à distance au CNTEMAD est axé sur les domaines scientifiques et techniques : Droit, Gestion, Informatique de Gestion, Commerce, Technique de communication des Entreprises

présentés tout d’abord comme des conférences. Chaque professionnel venait individuellement dans un amphithéâtre pour parler de son métier, de son cursus, de sa vie professionnelle. Puis les étudiants pouvaient poser les questions qu’ils souhaitaient à la fin de son discours. Cette méthode a été utilisée six fois, six professionnels sont venus. Puis, suite à une volonté ancienne de l’administration, a été mis en place un forum. Ce forum devait être composé d’un certain nombre de personnes, environ une soixantaine