Mémoire de travail

actuel Thème 1 – Le rapport des sociétés à leur passé (9-10 heures) Question 2 - Les mémoires : lecture historique L’historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France (4-5h) Bibliographie Bédarida François, Histoire, critique et responsabilité, Complexe/IHTP CNRS, « Histoire du temps présent », 2003 Douzou Laurent La Résistance française, une histoire périlleuse, Seuil, 2005 Frank Robert, « La mémoire empoisonnée », dans La France des années noires, 2. De l’Occupation à la Libération

0 Méthodologie de recherche, Rédaction de mémoire 1 Méthodologie de recherche, Rédaction de mémoire Table des matières TABLE DES MATIERES.....................................................................................................................1 1- CHOIX ET RELATIONS

image d’archives, uniquement avec des allers-retours constants entre les lieux où vivent les témoins et les lieux de l’extermination. Il est ancré dans le réel, qui naît de la confrontation entre la mémoire des hommes et ce qui reste matériellement du passé : les traces. Notament un film d’interviews : Mémoire des victimes avec des interviews des survivants : il s’agit de les faire témoigner avant qu’ils ne disparaissent. Ce film ne pose pas la question du pourquoi jugée inutile mais celle du comment

correction du devoir à la maison - brouillon d'une étude de documents Discours de Lionel Jospin (1997) 1) Présentation du document / 4 Date /2 1997- période de renouveau de la mémoire de Vichy, de « seconde épuration » génération des résistants n'est plus au pouvoir, dirigeants n'ont pas connu la période de l'occupation. deux ans après la reconnaissance par Jacques Chirac des responsabilités de l'Etat français dans l'arrestation des Juifs de France au cours de la même commémoration

LE MEMOIRE DE MASTER PROFESSIONNEL L’ESPRIT D’UNE DEMARCHE Que ce soit pour les étudiants qui ont pu connaître d’autres expériences de “mémoires” ou même de “rapports”, au cours de leur cursus, ou pour des professionnels se trouvant aujourd’hui confrontés à des exigences académiques, il importe de préciser déjà quel esprit doit présider à la rédaction d’un mémoire de master professionnel. On procédera donc dans un premier temps par élimination, en référence à des étapes connues d’un

l'étudiant proposera une démarche cohérente, mettra en oeuvre une méthodologie afin de formuler, en les justifiant, les recommandations qu'il juge nécessaires. Cette étude fait l’objet d’un mémoire et donne lieu à soutenance. Le diplôme ne peut être délivré que si les notes de la soutenance et du mémoire sont égales ou supérieures à 10/20. SUIVI DE LA RECHERCHE DE STAGE : Le suivi de la recherche de stage est assuré par le Directeur Délégué aux Relations Entreprises. A partir d’octobre

gaignette@univ-reims.fr Il est temps de (re)parler du mémoire de recherche. Ce courrier comprend deux parties : • des précisions quant au document de recherche numéro 2 à me remettre pour le lundi 22 février au plus tard, • un rappel sur les conditions d’évaluation. 1) sur le document de recherche numéro 2 Le mémoire de recherche est un travail en continu donnant lieu à la rédaction de documents intermédiaires et d’un document final. Ce travail se réalise sous la direction exclusive du Directeur

Conseils pour le mémoire Informations et ressources Le mémoire professionnel est l’écriture d’un cheminement pratique problématisé, étayé par la théorie. Les modalités d’accompagnement du stagiaire ainsi que les détails à propos de la construction du mémoire professionnel sont très divers d’un IUFM à l’autre. L’esprit général reste en revanche identique partout. Les points suivants tentent de le décrire. Ce sont autant de conseils pour les stagiaires PE2. Enjeu et légitimité Le mémoire professionnel

Cahier des charges mémoires professionnels 2 rue Ferdinand PELLOUTIER – 83000 TOULON - Tél. 04 94 46 53 24 / Code NAF : 221E - SIRET 489 088 971 00028 Table des matières Table des matières ............................................................................................................2 1. Forme du rapport ........................................................................................................3 2. Contenu ............................................

Thème : Santé et Bien-être Sujet : La mémoire par les odeurs Problématique : La mémoire des odeurs aide-t-elle à raviver des souvenirs ? Disciplines : Sciences de la vie et de la terre, Chimie Lycée Thérèse d’Avila année scolaire 2013/2014 De nos jours, beaucoup de personnes ignorent l’existence d’une « mémoire par les odeurs », nous avons donc décidé de clarifier ce sujet tout au long de nos Travaux