Memoire Infirmier Douleur

: ATG non opioïdes prescrits pour des douleurs nociceptives aigues ou chroniques d’intensité faible à modérée. Classe thérapeutique  : Paracétamol (possible en automédication), Néfopam (comparable au pallier 2), et AINS. Mécanismes d’actions : Effets indésirables : sueurs, vertiges, somnolences, nausées, vomissements. Contre-indications : hypersensibilité au para, convulsions Rôle infirmier : observer le patient et

[pic] Programme de formation préparatoire aux examens professionnels destinés aux Infirmiers Auxiliaires Cours de sémiologue Présenté par : Mr Belghali Jamal SOMMAIRE ← Sémiologie de l’appareil digestif. ← Sémiologie de l’appareil respiratoire. ← Sémiologie de l’appareil urinaire. ← Sémiologie de l’appareil génital. ← Sémiologie de l’appareil cardiovasculaire. ← Sémiologie de l’appareil ORL.

L’infirmier référent douleur. L’étude de poste de l’infirmier référent douleur au Centre Hospitalier Départemental de la Vendée. Mr. AGRES hugues. Infirmier anesthésiste D.E. Mars 2005 Actualisé décembre 2006 Mr. AGRES hugues - Iade Référent douleur – C.H.D. 85 025 La Roche Sur Yon Tél. : 02 51 44 64 44 – E-mail : hugues.agres@chd-vendee.fr Page 1 sur 1 mars 05 Centre Hospitalier Départemental Préface. L’action d’un pionnier de la lutte contre la douleur ! Dans sa forme pathologique

module de la pathologie mentale Le présent module s’inscrit dans le cadre de l’enseignement/apprentissage de la pathologie mentale destiné aux étudiants du 1er cycle de la section infirmier en psychiatrie. Il traite la pathologie mentale de l’adulte, notions nécessaire pour la formation de ce personnel infirmier. Les connaissances requises : Avant l’étude de cette matière, l’étudiant doit avoir assimilé des connaissances Requise indiqué en dessous qui lui seront indispensable pour comprendre

 Alzheimer La maladie d’Alzheimer est une maladie dégénérative qui engendre un déclin progressif des facultés cognitives et de la mémoire. Peu à peu, une destruction des cellules nerveuses se produit dans les régions du cerveau liées à la mémoire et au langage. Avec le temps, la personne atteinte a de plus en plus de difficulté à mémoriser les événements, à reconnaître les objets et les visages, à se rappeler la signification des mots et à exercer son jugement. En général, les symptômes apparaissent

Fonctions motrices : membre, face, carrefour aéro digestif, respiration, sphincters. ➢ Fonctions sensorielles : vision, audition, troubles sensitifs (température, douleur, position des membres dans l’espace). ➢ Communnication : production verbale, compréhension, langage symbolique. ➢ Fonctions supérieures : mémoire, utilisation des objets, initiative, planification, comportement. 1-Fonctions motrices ➢ Hémiplégie : atteinte motrice complète d’un côté du corps.

Université Paul Valéry- Montpellier III UFR des Sciences Economiques et Sociales Département Ingénierie Sociale Mémoire présenté pour l’obtention de la maîtrise Sciences Sanitaires et sociales Hospitalisation à domicile alternative à l’hospitalisation classique en matière de soins palliatifs Présenté par : DISSOUVA DOROTHEE Sous la direction de : Monsieur RENE.BAYLET Professeur de Santé Publique

avec autrui, ne peut s’integrer dans un groupe Evolution de la demence, troubles de la memoire Agir selon ses croyances et ses valeurs Valeur familial, sa famille lui rendent visite frequemment, est de confession catholique, S’occuper en vue de se realiser Aime participer aux activites manuelles, aime aider pour certaines taches ( exemple : plier les serviettes ect…) Apprendre Troubles de la memoire, est en incapaciter de comprendre l’evolution de sa maladie Demence de type Alzheimer

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS 44 chemin du Sanatorium 25030 BESANÇON Cedex PLACE ACCORDEE A LA DOULEUR PAR L’INFIRMIERE DANS LA PRISE EN CHARGE D’UN ENFANT POLYHANDICAPE EN INSTITUT MEDICO-EDUCATIF Travail de Fin d’Etudes pour l’obtention du diplôme d’Etat d’infirmier Présenté par SANCHEZ Marion Sous la direction de Jeannine GARTNER Promotion 2004 -2007 REMERCIEMENTS Pour m’avoir aidée à cheminer au long de ce travail de fin d’étude, validant pour l’obtention du

pour satisfaire ses besoins fondamentaux (Tribune, dentier, canne, ..) 2. LES DIAGNOSTICS INFIRMIERS (D.I.) : - formulation en 3 parties pour les D.I. réels (PES) - formulation en 2 parties pour les D.I. potentiels (risque / risque élevé/ possible) - formulation en 1 partie pour les D.I. syndrome et motivation à améliorer Pour chacun des diagnostics infirmiers, indiquez : - les interventions infirmières effectuées - les interventions infirmières