Memoire Master Carte Bancaire Destinee Aux Jeunes

63 Les discours de la « fin du travail » Autonomie et hétéronomie du travail Le « travail fantôme » . 51 . 58 . 59 . 60 . 50 . 49 . 41 . 41 . 43 . 43 . 44 3 rues reçurent un tracé neuf, avant que les écoles se multiplient pour accueillir les jeunes ainsi chassés des rues. La valeur d’utilisation pour le savoir d’un environnement « communal » disparut plus rapidement que n’apparurent les institutions dévolues à un enseignement formel qui devaient s’y substituer ». (Ivan Illich, Le travail fantôme

Mina MANSOUR DESS Commerce Electronique IUP MD Université de Lille II Mémoire de fin d’études : Les communautés virtuelles : De l’aspect social à l’aspect commercial. Directeur du mémoire : Pascal PACCHIOTTI, Directeur Formations Comelec IUP MD Université de Lille II Avant propos L’idée d’un mémoire de recherche sur les communautés virtuelles m’est venue durant mon stage de fin d’étude chez Vibes, un développeur des jeux en ligne nouvelle génération

d’autres acteurs intervenant dans l’espace de la communication politique4. Toutefois, notre intérêt initial portait sur l’étude des transformations de la politique populaire en Argentine depuis le début de la transition démocratique (1983). Dans notre mémoire de DEA (Vommaro, 2004) nous avions travaillé sur les transformations du champ politique dans ce pays qui avaient eu lieu durant cette période. L’analyse de l’introduction de la pratique des sondages d’opinion et d’intention de vote comme outils cognitifs

petites applications graphiques. Les étudiants auxquels on s'adresse sont en effet fort jeunes (en théorie, ils sont à peine arrivés à l'âge ou l'on commence à pouvoir faire des abstractions). Dans ce cours, nous avons pris le parti d'aborder très tôt la programmation d'une interface graphique, avant même d'avoir présenté l'ensemble des structures de données disponibles, parce que nous observons que les jeunes qui arrivent aujourd'hui dans nos classes « baignent » déjà dans une culture informatique

précisément les pays de langue indo-européenne, (Inde et pays occidentaux, avec une influence majeure du côté nord-américain) avec le logiciel, d’autre part. L’Europe tire son épingle du jeu du côté de l’informatique embarquée (avionique, automobile, carte à puce) et de l’informatique pour l’ingénierie et la gestion des grands systèmes. L’adaptation aux technologies numériques L’homogénéisation et la concentration du village Avec l'essor de la mondialisation, la société contemporaine converge vers

MASTER 2 PROFESSIONNEL « DÉVELOPPEMENT CULTUREL ET DIRECTION DE PROJET » PROMOTION EN 2 ANS 2007-2008 UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2 FACULTÉ D’ANTHROPOLOGIE ET DE SOCIOLOGIE MÉMOIRE Enseignements artistiques et pratiques amateurs: Enjeux et réalités Présenté par Fabrice BRUNAUD DIRECTEUR DE MÉMOIRE : Jacques BONNIEL, responsable du Master, Vice-président de l’Université Lumière Lyon 2 1 SOMMAIRE Introduction …………………………………………………………………….…………………. P.6 1. L’enseignement artistique

2010 Mémoire MBA RH Comment concilier la performance et le bien-être au travail ? Présenté par Isabelle Achte Jean-Luc Delaflore Christine Fabre France Magny Christel Songeur 1 Remerciements Nos premiers remerciements vont à Fabien BLANCHOT, directeur du MBA et à tout le corps professoral. Ensuite, nous remercions tous ceux qui, par leurs témoignages, nous ont aidés dans la réalisation de ce travail Emmanuelle Auphan, ex DRH Intermarché Marc Henri Bernard, ex DRH Pepsico France Paul-Xavier

publics-ci font l’objet d’une autre stratégie qui est le développement de publics spécifiques. Cette stratégie, seuls 18 festivals y souscrivent par l’organisation de master classes, de stages autour de la programmation, de programmes d’éducation artistique et culturelle pour un public scolaire ou des jeunes précaires, ou bien même l’accueil de jeunes en difficulté au sein même d’un festival pour les former aux métiers du spectacle. Cela requiert un travail plus long et plus exigeant. Ces dispositifs doivent

enseignants (Licences et Masters, école de commerce et d’ingénieurs). ៑ Acteurs du monde professionnel, de la distribution et du commerce ou de l’industrie et des services. GÉRARD CLIQUET est professeur agrégé des universités à l’IGR-IAE de Rennes. Il est directeur général du CREM, UMR CNRS 6211 et responsable du master recherche en marketing. ANDRÉ FADY est maître de conférences à l’IGR-IAE de Rennes, responsable du parcours en alternance Management de la distribution du master Marketing (en relation

qui pénètrent la société ? A bien des égards, ce constat renvoie à une longue tradition de dichotomie, de conception manichéenne des révolutions techniques, et d’appréhension plurielle de l’idée de nouveauté par la communauté scientifique. Dans un mémoire de DEA consacré à l’analyse de la société de l’information, des politiques publiques et des enjeux territoriaux y afférents, le géographe Philippe Vidal soulignait que le brassage d’auteurs confirmés – comme Philippe Breton, Serge Proulx...– et de