Memoire Personnes Handicapées

organisation et fonctionnement des écoles maternelles et élémentaires : art. 21 " l'équipe éducative " (BO n°39 du 25/10/1990) modifié par le décret n° 2005-1014 du 24/08/2005 Définition : Article 21 : « L'équipe éducative est composée des personnes auxquelles incombe la responsabilité éducative d'un élève ou d'un groupe d'élèves. Elle comprend le directeur d'école, le ou les maîtres et les parents concernés, le psychologue scolaire et les enseignants spécialisés intervenant dans l'école

Ce projet doit intégrer le PPS (projet personnalisé de scolarisation) qui constitue son volet scolaire ; l'établissement ou le service est tenu de mettre en application les décisions de la CDAPH (commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées). Depuis que la Loi 2002-02, a été votée, les éducateurs ont vu apparaître un nouvel objet, plus ou moins identifié : le projet personnalisé. Parfois les équipes ont simplement changé l’étiquette du temps de travail qu’ils intitulaient

les logiciels et les bases de données ne doit pas avoir de valeur économique propre ; 7° La reproduction et la représentation par des personnes morales et par les établissements ouverts au public, tels que bibliothèques, archives, centres de documentation et espaces culturels multimédia, en vue d'une consultation strictement personnelle de l'oeuvre par des personnes atteintes d'une ou de plusieurs déficiences des fonctions motrices, physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, dont

une loi d'orientation qui détermine la situation juridique et sociale des personnes handicapées. Elle précise que l'intégration des handicapés est devenue un objectif majeur dans la politique sociale. Pour cela sont créés l’AAH et les organismes qui vont la gérer soit la Commission d’Orientation Technique d’Orientation et de Reclassement Professionnel (dénommé COTOREP) et la Maison Départementale des Personnes Handicapées, la MDPH. Les adultes handicapés reçoivent désormais une aide financière qui

droits des personnes handicapées vers une approche intégrale et intégrée Avec la ratification de la convention internationale des droits des personnes handicapées et de son protocole facultatif et l’ouverture d’un large débat aussi bien entre les acteurs que dans les médias, le Maroc s’oriente vers l’adoption d’une approche intégrale qui dépasse l’approche purement solidaire permettant ainsi de développer une approche globale et intégrée qui interpelle la citoyenneté de la personne handicapée lui garantissant

SAMSAH LA PLANESIE Le SAMSAH (Service d’Accompagnement Médico Social pour personnes Adultes Handicapées) LA PLANESIE agit par délégation du directeur général de l’organisme gestionnaire Association Départementale APAJH (Association Pour Adultes et Jeunes Handicapés) du Tarn. Celui-ci est financé par le Conseil Général et l’ARS (Agence Régionale de Santé). L e SAMSAH à été créer en 2010, afin de permettre aux personnes en situation de handicap de les accompagnés dans les domaines de la vie quotidienne

ESAT Mission du Moniteur Que doit-on mettre en œuvre pour les TH (outils pédagogique – bien être de le personne Bilan Projet de chacun VISITE / Létablissement- le public -la structure –service- l’atelier- l’activité combien de moniteur le public – séquence d’apprentissage Conseil du Référent :20 mn : mon environnement de travail- précision de l’atelier et mon travail quotidien Les personnes que ‘accompagne et les diverses activités de l’atelier avec démonstration Evoquer ma prise en compte

II Le handicap dans l'enseignement supérieur et l'apprentissage post bac 80 % des personnes atteintes de handicap ont un niveau inférieur au bac soit 7,6 millions de personnes. On compte de ce fait, en France seulement 13500 étudiants handicapés (sur un total de 9,6 millions d'handicapés dans le pays )représentant 0,6 % des 2,39 millions d'étudiants au total. Tableau/Diagramme circulaire Mais alors quelles mesures sont, ou peuvent être mises en place, dans ce milieu qui (à mi-chemin

en foyer d'hébergement. Les conditions d'attribution: L'ALF s'adresse exclusivement : aux personnes bénéficiant de prestations familiales (allocations familiales, complément familial...) ou de l'allocation d'éducation de l'enfant handicapé (AEEH), ou aux personnes qui ont un enfant à charge d'au plus 21 ans mais qui n'ont pas droit aux prestations familiales ou à l'AEEH, ou aux personnes qui ont à leur charge : un ascendant de plus de 65 ans (ou de 60 ans, s'il est inapte au

RESIDENTS, PREMIERE DECOUVERTE DU ROLE DE L'AMP CONCLUSION Première partie PRÉSENTATION DE L’ÉTABLISSEMENT I.1 HISTORIQUE ET ENVIRONNEMENT L'ADAPEI s'est crée le 17 octobre 1961 à une époque où rien n'existait pour les personnes handicapées mentales. Quel que soit leur âge. C'est en se regroupant au sein d'une association que les parents et amis ont pu mettre en commun leurs préoccupations et agir ensemble. D'abord au niveau départemental puis au niveau national. C'est ainsi