Memoire Tourisme Presente Sur Powerpoint

A lire – Très important Le simple fait de lire le présent livre vous donne le droit de *l‟offrir en cadeau* à qui vous le souhaitez. Vous êtes autorisé à l‘utiliser selon les mêmes conditions commercialement, c'est-à-dire à l‘offrir sur votre blog, sur votre site web, à l‘intégrer dans des packages et à l‘offrir en bonus avec des produits, mais PAS à le vendre directement, que ce soit sous forme imprimée ou numérique, ni à l‘intégrer à des offres punies par la loi dans votre pays. De plus chaque

prêt : La bibliothèque accueille plusieurs services se présentant comme suit : la salle de prêt divisée en deux parties : la section jeunesse en entrant et la section adulte dans le prolongement du comptoir de prêt. Différents panneaux sont présents en hauteur dans la bibliothèque afin de savoir où l’on se trouve. Les rayons sont pourvus d’étiquettes afin de faciliter l’accès aux lecteurs Pas de présence prédominante des indices CDU puisqu’en général ils ne sont pas compris par les lecteurs

Master, p.32 *Durée du cursus, dérogations possibles, p.32 *Dates de soutenances, dérogations possibles, p.32 *Dispense d’assiduité , p.33 L’organisation des enseignements (tableaux), p.34 Les modalités de contrôle, p.38 Récapitulatif « format » mémoire, p.42 Programme détaillé des enseignements de Master 1 et 2.............................................p.43 Le Master 1, p.43 Le Master 2, p.51 Le problème du plagiat, p.52 Les parcours LCE : *Le parcours allemand, p.53 *Le parcours anglais, p.55

nouvelles, bandes-dessinées…) afin de permettre aux élèves de développer leur culture et leur goût pour la lecture. Une intervenante musicale se présente tous les lundis pour une durée allant de 30 minutes à 1h, ce qui permet de développer l’aspect musical des élèves. L’éveil musical, l’apprentissage du rythme, des sons et le travail de la mémoire sont autant de compétences développées lors de cette séance. Les horaires sont fixes : les élèves ont cours du lundi au vendredi, sauf le mercredi

................................................................................................ 43 LOGICIEL ..................................................................................................................................... 45 MÉMOIRE OU THÈSE ...................................................................................................................... 45 PUBLICATION ÉLECTRONIQUE PDF OU WORD ..............................................................................

Présences, travail réalisé, difficultés rencontrées et solutions apportées. Qui fait quoi ? Quand ? Comment ? Pourquoi ? * Compte-rendu de chaque séance. * Le vendredi 12 octobre 2012 : * Présentation du cours. * Lecture du Powerpoint. * Constitution des sous-groupes. F. Choix des pays G. Choix de la thématique H. Fiche rendue à Mr Manini * Le vendredi 15 mars 2013 : * Travail en sous-groupes. * Bilan des recherches effectuées * Analyse des

UNIVERSITÉ DE TOULOUSE II LE MIRAIL CENTRE D'ÉTUDES DU TOURISME ET DES INDUSTRIES DE L'ACCUEIL LICENCE PROFESSIONNELLE HÔTELLERIE RESTAURATION & INGÉNIERIE ET GESTION DES SYSTÈMES ALIMENTAIRES PROJET TUTORÉ Évolution des métiers et nouvelles compétences : L'arrivée du Revenue Manager au restaurant Présenté par : Claire BELLOC Marina BERTORELLO Charlotte EVENO Morgane GARCIA Alexandre BIENVENU Paul REYMOND Année universitaire : 2010 – 2011 1 Sous la direction de : Pierre ROUILLON

au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11-mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2008 ISBN : 978-2-212-54165-6 Catherine COUDRAY-BETOULLE

Dimensionnement des lignes et des colonnes. • Manipulation correcte du clavier lors de la saisie des données. Application judicieuse d'une mise en forme d'une mise en page. Utilisation rigoureuse de la correction d’orthographe et de grammaire. Présenter graphiquement des données. Mise en forme pertinente du graphique. Manipulation correcte de la saisie et modification du texte. Insertion juste d'objets (Images, organigrammes, ...). Mise en forme juste des diapositives. Enchaîner correctement

3- Encadrement / police / justification .............................................................................................. 67 II.4- Utilisation rigoureuse de la correction d orthographe et de grammaire. ................... 68 II.5- Présenter graphiquement des données............................................................................. 68 II.5.1- Les graphiques....................................................................................................................