Merteuil Une Femme Libre Ou Libertine

s »apprêtent à se marier. Mais le Comte veut faire de Suzanne sa maîtresse dès qu’elle sera mariée. Dans cette scène, Figaro croit q Suzanne s’apprête à la tromper… « Figaro, seul, se promenant dans l'obscurité, dit du ton le plus sombre : O femme! femme! femme! créature faible et décevante!... nul animal créé ne peut manquer à son instinct: le tien est-il donc de tromper?... Après m'avoir obstinément refusé quand je l'en pressais devant sa maîtresse; à l'instant qu'elle me donne sa parole, au milieu

C’est un roman épistolaire qui repose sur le mensonge et le libertinage et qui sera vivement critiqué par la société de l’époque, très puritaine. Les deux personnages principaux sont la Marquise de Merteuil et le Vicomte de Valmont, anciens amants complices qui se sont alliés, l’un pour reconquérir une femme prude, Mme de Tourvel, l’autre pour se venger d’un ancien amant, Gercourt. Dans cette lettre, la marquise révèle a Valmont ses secrets, son art de la manipulation et son hypocrisie. Comment cette

Madame de Merteuil est un personnage extraordinaire qui se rebelle contre la place réservée dans la société à la femme, toujours soumise à l’homme et dépendante de lui, qu’il soit son mari ou son amant. Dès sa jeunesse, elle s’oblige à une totale maîtrise de soi, à la fois pour dis- simuler ses propres sentiments et pour mieux abuser les autres en pas- sant pour une femme respectable (« ma façon de penser fut pour moi seule, et je ne montrai plus que celle qu’il m’était utile de laisser voir », proclame-t-elle

les femmes sont esclaves; donc la femme sociale n'est pas susceptible d'éducation." Dans ce traité qui ne fut publié qu'en 1903, Laclos décrit et analyse la situation des femmes au XVIIIe, cherchant un moyen de perfectionner leur éducation. Il défend les droits de la femme en suivant le raisonnement suivant: 1. La femme est naturellement l'égale de l'homme 2. Dans la société de l'ancien régime, toute femme est esclave 3. Dans sa situation d'infériorité la femme est obligée de compenser son manque

Christopher Hampton, où il a inspiré par le célèbre roman épistolaire Les Liaisons dangereuses de Pierre Choderlos de Laclos, écrit en 1782. Les acteurs sont Glenn Close (Merteuil), John Malkovitch (Valmont), Michelle Pfeiffer (Tourvel), Uma Thurman (Cécile de Volanges). RÉSUMÉ La Marquise de Merteuil demande à son ancien amant, le vicomte de Valmont de séduire la très jeune fille de sa cousine, madame des Volanges. Elle veut ainsi se venger d’un autre ancien à

majeure. L’extrait se situe au milieu du roman et c’est adresser à Valmont son ex-amant et son complice. La marquise dans cette lettre fait le récit de ce qu’elle est. Elle nous d’écrit son éducation qu’elle s’est donnée à elle-même (un libertin) ⇒ L’autoportrait. Quel jugement peut alors avoir le lecteur sur cette héroïne de la dissimulation ? I. Le récit d’une éducation a) Une éducation par elle-même Début= une jeune fille « pas quinze ans » (l.38) « bien jeune

littéraire majeure du XVIIe siècle, qui relate le duel pervers de deux nobles manipulateurs, roués et libertins du siècle des Lumières, est considérée comme un chef-d'œuvre de la littérature française, bien qu'il soit tombé dans un quasi-oubli durant la majeure partie du XIXe siècle, avant d'être redécouvert au début du XXe. Dans la cinquième lettre des Liaisons dangereuses, la marquise de Merteuil, d'une autorité surprenante va montrer son agacement et tenter de convaincre le vicomte de Valmont que

de La Nuit et le Moment, Crébillon : importance du langage et goût pour l’esthétique 3. La Philosophie dans le boudoir, Marquis de Sade : éducation des femmes, refus du mariage et liberté IV. Éducation et statut de la femme 1. Éducation traditionnelle 2. Éducation libertine : Correspondance de Mme Gourdan, dite la Comtesse, Charles Théveneau de Morande V. Personnages 1. Petit-maitre et roué 2. Victime VI. Synthèse VII. Bibliographie I. Définition du libertinage 1. Tenter de définir

Séquence 4 La femme et le désir d’émancipation Objet d’étude E Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Sommaire Introduction Introduction historique 1. La revendication de liberté 2. La résistance 3. Émancipation ou aliénation ? 4. Les chemins vers l’émancipation et l’égalité au XXe siècle 5. Bilan de la séquence Lexique de la séquence Séquence 4 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction Figures de l’émancipation féminine dans le roman  : entre soumission et

Dissertation : Les écrivains ont bien souvent célébré la femme, sa beauté, son pouvoir de séduction. Quelles images de la femmes vos lecture de romans vous ont-elles laissées ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur le corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles. La femme, être humain du sexe féminin qui à travers le temps, c’est fait appeler de différentes façons comme bonne, camériste, compagne, courtisane, créature, dame, demoiselle, duègne, épouse,