Merton Deviance

de la culture A. V. Déviance. Un individu considéré comme déviant si son comportement s’éloigne sensiblement dès quelques modèles acceptés par la société. Ex : piercing, couleurs de cheveux (avant les vieilles, maintenant tout le monde). • Ecole de Chicago : influence du milieu social joue sur les phénomènes de délinquances. - Statut économique faible. - Lieu d’habitation. - Situation familiale. • Les fonctionnalistes : Merton. - Mêmes valeurs terminales

du fait social et de la sociologie. Deux grandes écoles antagonistes : les durkheimiens et l'ethno-méthodologie (Schutz, Husserl, Simmel, -allemands- Cicourel, Garfunkel-américains). Référence de la délinquance et et le suicide (2 phénomènes de déviance). Durkeim, 1897, Le suicide * politique, historique, sociologique : l'idée centrale est qu'aucune statistique n'est neutre. La neutralité correspondrait à une réalité qui leur pré-existerait, c'est l'illusion du constat. Elle a été fortement

force. Elles représentent alors des inventions dogmatiques, qui détruisent les formes de socialisation antérieures sans y substituer de nouvelles. Le processus d'appropriation critique et de création de sens qui caractérise l'innovation repose sur la déviance. Il résulte d'une multitude d'actions quotidiennes, banales, qui supposent un investissement en temps, travail et identité de la part des acteurs. Cet investissement n'est pas prescriptible et jamais acquis. L'ensemble reste soumis à des conflits

par des songes, Flattez-les, payez-les d’agréables mensonges : Quelque indignation dont leur cœur soit rempli, Ils goberont l’appât ; vous serez leur ami. 147 Corrigé C PASSE RELLE Sujet n° 3 : Sciences humaines En quoi la déviance peut-elle être sociologiquement définie comme un construit social ? CORRIGÉS 1 Sujet n° 1 : Philosophie Accomplir tous ses désirs, est-ce une bonne règle de vie ? Philosophie, Lettres Remarques sur le sujet 148 Éléments pour

RÉSUMÉ - ARGUMENTATION Son plan Qu’est ce que l’identité ? La difficulté à définir ce terme est en partie à l’origine de son apparition, notamment auprès des médias qui en font un terme "fourre tout" permettant d’expliquer les déviances sociales, criminologiques de certains acteurs de la société. Or l’identité est loin d’être un seul phénomène social, mais c’est aussi une réalité génétique (l’identité du fœtus dans le ventre de sa mère) , éducative (la structuration mentale de

individus sont différents selon la société dans laquelle ils vivent. La culture est la base du fonctionnement de la société. La société détermine l'individu. Culture globale divisée en sous-cultures grâce à la socialisation. Fonctionnalisme Parson Merton XX ème siècle C'est une théorie sociologique inspirée de Weber. Son objectif est de comprendre le fonctionnement de la société. Il s'interroge sur le rôle des actions individuelles dans la société. Les individus sont porteurs de valeurs, ils se

intermédiaire entre ces deux écoles. Contributions de l'École de Chicago La sociologie de l'École de Chicago a été fertile, elle a fortement contribué à l'étude des villes (sociologie urbaine, urbanisme et études sur les migrations), à l'étude de la déviance (criminologie), à l'étude du travail (et des métiers) ainsi que de la culture et de l'art. L’école de Chicago se caractérise par sa sociologie urbaine avec ses thèmes de prédilection La ville de Chicago a connu une urbanisation extrêmement

règles sociales. Il explique que dans ce cas là, l'individu voit son activité sociale déréglée et souffre de cette situation. Cette souffrance s'apparente à une forme de démoralisation. L’anomie nous aide à comprendre les logiques déviantes. La déviance étant la transgression d'une norme qui peut être une norme sociale ou une autre plus codifiée comme la norme juridique, c'est à dire sanctionnée par la loi écrite. Dans toutes les sociétés, des individus ne vont pas se reconnaître, ne va pas se

cohésion sociale est-elle possible dans une société constamment menacée par la guerre de tous contre tous ? Parsons cherche à montrer que socialiser un individu, c'est le rendre semblable aux autres membres du groupe et en particulier à ses parents. Mais Merton, au contraire de Parsons, plaide pour l'élaboration de « théories intermédiaires ». Il va critiquer Parsons en se demandant pourquoi certains individus, dans certaines situations, se définissent ou se réfèrent positivement à un groupe social qui n'est

serviront de base d’inspiration pour les travaux antérieurs, certains concepts seront critiqués/repris, on pourra les adapté à de nouveaux objets. Concept : Représentation de l’esprit, idée qui permet d’organiser la connaissance/les perceptions (ex : déviance (BECKER), l’habitus (BOURDIEU), stigmate (GOFFMAN)) ATTENTION Il faut bien délimiter les concepts que l’on emploie, écarter les apprioris et pré notions, sortir du sens commun. Les concepts s’inscrivent dans des grands cadres de pensée, ils