Methode Propagande Caricature Pour Analyser

à la construction d’une réalité commune à un ensemble social.» Le concept de Représentation sociale permet de mieux comprendre les individus et les groupes en analysant la façon dont ils se représentent eux-mêmes, les autres et le monde. Leurs analyses jouent un Rôle essentiel pour l’étude du sens commun, mais aussi celles des relations sociales au sens large. Selon Moscovici, une représentation sociale comporte trois dimensions: L’attitude, l'information et le champ de représentation : L'attitude

la contestation du combat avec la mutinerie de 17. Les repères politiques s’écroulent, beaucoup de formes de contestations prennent vie (contre-culture, dadaïsme, expressionnisme). Brecht était infirmier pendant 14-18. C’était la première guerre à méthode industrielle (aviation, tanks, obus…machinerie de meurtre). Ce n’est plus l’action des hommes qui décide de qui va mourir mais l’industrialisation. Cette guerre a posé la question de l’individu: le soldat n’est-il que de la chair à canon? A partir

Notions clés Repères Plaque tournante du commerce Héritière de Rome Patriarche – schisme – Théocratie, Basilique SainteSophie Difficultés intérieures et extérieures Analyse de cartes Description d’un bâtiment Approfondissement par un choix de vidéos 2. Capitale en prise avec de nombreuses difficultés Analyse de cartes 4 Séquence 7 – HG20 © Cned – Académie en ligne B. Istanbul, capitale de l’Empire ottoman 1. La chute de Constantinople : 1453 2. Une nouvelle capitale Pillage

au XVe siècle 4 1. Capitale de l’Empire byzantin Plaque tournante du commerce Héritière de Rome Patriarche – schisme – Théocratie, Basilique SainteSophie Analyse de cartes Description d’un bâtiment Approfondissement par un choix de vidéos 2. Capitale en prise avec de nombreuses difficultés Difficultés intérieures et extérieures Analyse de cartes Séquence 7 – HG20 © Cned – Académie en ligne B. Istanbul, capitale de l’Empire ottoman 1. La chute de Constantinople : 1453 Pillage – islam –

désignées pour les épidémies. La crise est grave car elle intervient dans un régime démographique d’Ancien Régime où le taux de natalité ne dépasse que faiblement le taux de mortalité (avec une part importante de mortalité infantile). Doc. 5 1. La caricature, si elle grossit le trait, montre cependant le rôle que jouent les eaux impropres dans la transmission et l’ampleur des épidémies urbaines puisque c’est la Tamise qui est responsable de celles-ci, « ses enfants ». Mais il y a une seconde lecture

publique de l’immigration et des populations maghrébines et musulmanes de France : ils ont désenclavé l’immigration des espaces restreints de publication auxquels elle avait accès, en lui ouvrant de nouvelles voies d’accès à la visibilité publique. Des analyses de presse montrent ainsi qu’au cours des années 80, le volume rédactionnel traitant de l’immigration dans la presse écrite française augmente, que les catégories qui la désignent changent (de "travailleurs immigrés" à "Beurs, clandestins, musulmans")

propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes des articles L.122-4 et L.122-5, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective », et d’autre part, que « les analyses et les courtes citations » dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droits ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation

s’entendent pour promouvoir une même vision du conflit qui s’achève. Celle-ci se résume en un mot : le « résistancialisme », c’est-à-dire l’exagération du poids et du rôle de la Résistance et la minimisation de l’importance de la Collaboration. La propagande officielle construit ainsi le mythe d’une France qui, dans son immense majorité, aurait toujours résisté à l’occupant et à ses alliés de Vichy, portés au pouvoir – il ne faut pas l’oublier – en 1940 par les députés démocratiquement élus de la IIIe

publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa problématique Appliquer le thème aux

publication : Jean-Yves LEDUC ommaire 5 Conseils Tome 1 Rédiger la synthèse 11 1. Repérer les idées essentielles d'un document 2. Confronter les documents 3. Rédiger la synthèse Rédiger le développement personnel 83 1. Décrire l'épreuve 2. Analyser un énoncé 3. Trouver des idées et les organiser dans un plan 4. Rédiger le développement personnel Documents 143 Index 149 0187 ■ T00 Tome 2 Étude du thème 1 du programme national Présenter le thème et sa problématique Appliquer le thème aux