Bac_Sujets D Histoire Term L ES

Pages: 105 (39234 mots) Publié le: 20 septembre 2015
Sujet 1, composition

Polynésie, septembre 2013, séries ES et L

En fonction de l’étude menée en classe, vous traiterez la lecture historique :
– des mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France ;
– des mémoires de la guerre d’Algérie.
Nous choisirons de traiter ici de la lecture historique des mémoires de la Seconde Guerre mondiale.
„Comprendre la question
Ce sujet ne pose pas de problèmeparticulier, à condition de bien se référer à la partie du
programme à laquelle il renvoie.
Il faut donc bien avoir compris et assimilé la différence entre histoire et mémoire. Tandis que
l’histoire désigne l’ensemble de ce qui a été, la mémoire désigne le rapport entretenu par une
société à son passé. Ce rapport implique un processus d’oubli, mais aussi de déformation et
d’exacerbation de certainsévénements du passé.
La formulation du sujet implique de s’interroger sur la manière dont le travail des historiens a
pu contribuer à mieux faire connaître la réalité du régime de Vichy et ainsi avoir une influence
sur les mémoires. Concrètement, il faut donc étudier le rapport que la société française a
entretenu avec l’épisode complexe de son histoire que fut le régime de Vichy, en mettantl’accent sur la manière dont le travail des historiens a pu avoir une influence sur son évolution.
Le sujet concerne une période qui s’étend de 1944 à nos jours.

„Procéder par étapes
Face à un tel sujet, qui cherche à mesurer le poids du travail des historiens dans l’évolution des mémoires du régime de Vichy, le plus simple est encore de procéder au brouillon à
une mobilisation de vos connaissances surle sujet, en faisant deux colonnes. Dans l’une, on
place l’ensemble des connaissances relatives à l’évolution des mémoires du régime de Vichy depuis 1944. Dans l’autre, on place les connaissances relatives au travail des historiens
sur le sujet. La troisième étape importante consiste à essayer de relier les termes de la première colonne avec ceux de la deuxième, afin d’expliquer les inflexions dela mémoire par
les évolutions de l’historiographie.

15

Sujet 1 | Corrigé

Introduction
La Seconde Guerre mondiale constitue pour les Français un épisode fort et douloureux d’un point
de vue mémoriel. Le pays a non seulement connu la défaite, mais il a aussi dû subir l’occupation
par les troupes allemandes, l’effondrement de la IIIe République, la mise en place du régime de
Vichy, et lesdivisions entre collaborateurs et résistants.
Les mémoires françaises de la Seconde Guerre mondiale sont d’autant plus complexes que s’y
mêlent le positif (l’héroïsme des résistants) et le négatif (l’attitude des collaborateurs). En 1944,
la tentation fut évidemment forte d’amplifier l’importance des premiers et de minimiser le rôle
des seconds. C’est ainsi que, très tôt, se forgent des mémoires qui, pourêtre confortables, n’en
sont pas moins biaisées. Le travail des historiens va progressivement les déconstruire, afin de
laisser place à une vérité historique plus dérangeante. Ce qui impose en conséquence de procéder
à des réaménagements mémoriels. Nous allons donc chercher à montrer quelle a été l’influence du
travail des historiens sur la mémoire du régime de Vichy au sein de la sociétéfrançaise depuis 1944.
Après avoir montré comment se construisent, dès le lendemain de la guerre, des mémoires largement idéalisées de la réalité complexe que fut la période de Vichy, nous montrerons comment, à
partir des années 1970, le travail des historiens a abouti à de profondes remises en question.
I. La mise en place de mémoires sélectives (de 1945 aux années 1970)

1. Le mythe résistancialiste
Aulendemain de la libération du pays, les deux principales forces politiques du pays, les gaullistes
et les communistes, bien que très divisées par ailleurs, s’entendent pour promouvoir une même
vision du conflit qui s’achève. Celle-ci se résume en un mot : le « résistancialisme », c’est-à-dire
l’exagération du poids et du rôle de la Résistance et la minimisation de l’importance de la...
Lire le document complet

Veuillez vous inscrire pour avoir accès au document.

Vous pouvez également trouver ces documents utiles

  • bac_Sujets de Geographie Term L ES 1
  • Vocabulaire term es, histoire
  • Histoire term : le monde en 1945
  • Le moyen-orient (term s option histoire)
  • Contract term
  • Définition des termes
  • Term-theatre
  • Termes d'articulation

Devenez membre d'Etudier

Inscrivez-vous
c'est gratuit !