Methode Propagande Caricature Pour Analyser

- Par message auditif B – Les utilisations dans le domaine médical………………....p 19 - En général   - Dans la psychothérapie 3 – La méthode subliminale peut-elle réellement agir sur le comportement ?.........................................................................................p - Conclusion …………………………………………………………………

constitution d’un « espace public » L’émancipation de la presse 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4 Un combat pour la liberté La profession s’organise 3 4 4 5 5 8 9 12 12 14 14 La presse écrite, premier média de masse (1870-1939) La presse aux mains de la propagande. 1.4.1 1.4.2 La presse en guerre Presse et régime totalitaire 1.5 La presse face à la concurrence médiatique 2 L’avènement des médias audiovisuels : une nouvelle donne 2.1 Le bouleversement radiophonique 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.2.1

Pages Méthode Méthode guidée Les différents types de documents en histoire manuel p. 32-33 Ce qu’il faut savoir Tout objet est a priori une source en histoire. Le tout est de pouvoir le décrypter, c’est-à-dire le replacer dans son contexte (matériau, conditions de production, type de discours lié aux circonstances). Cette page permet de comprendre que le manuel se nourrit de tout type de sources et qu’on peut circuler dans le manuel en sautant de source en source. Cette liste n’est pas exhaustive

ce système en t’aidant de la chronologie et de la carte géopolitique. Mentionne le nom des accords, des pays et les dates sur le schéma tout en étant clair, soigneux et compréhensible. Tâche 2 : Après avoir corrigé ton schéma, analyse les caricatures et établis une méthode à cette fin. Chronologie - 1839-1870 : l’Angleterre garantit la neutralité de la Belgique. - 1879 : Dulpice, accord entre l’Autriche-Hongrie et l’Allemagne (aide mutuelle en cas d’agression). - 1882 : « Triple alliance »

d’une certaines manière, ces personnes ont réussit à stimuler mon imaginaire et mon intelligence me permettant ainsi de terminer mon travail. 0. INTRODUCTION 0.1. Objet Dans notre travail, nous réaliserons une analyse sémiologique de six affiches de prévention contre le tabac conçu par les Nations Unies précisément par l’Organisation Mondiale de la Santé (OMS) publié à l’occasion de la journée mondiale sans tabac. Lors de notre travail nous analyserons la fonction

statistique en sociologie (p.7) a. Les données quantitatives b. Les méthodes d’échantillonnage c. Les marges d’erreur 3) Histoire des statistiques et des sondages (p.11) a. L’ancêtre des statistiques, le recensement (avant 1800) b. Apparition et développement d’une véritable méthode statistique (1800-1950) c. La statistique et les sondages, des années 50 à nos jours II) De la réalisation

Révolution industrielle - 1944 : accords de Bretton-Woods Trente Glorieuses - 1945-1973 : Trente Glorieuses - Depuis les années 1970 : économie-monde multipolaire CAPACITES : - Je sais lire des graphiques (fiche de méthode). - Je sais lire une carte historique. - Je sais analyser une sculpture (histoire des arts). EXERCICES MAISON OBJECTIF : COMMENT LE ROYAUME-UNI DOMINE-T-IL L’ÉCONOMIE MONDIALE ENTRE 1850 ET 1914 ? Questions à faire à la maison : 1° Doc. 1 p. 28 : Quel est le poids du Royaume-Uni

comprendre par l'iconographie publicitaire est une démarche originale. Les causes de l'impérialisme sont de nature diverses, économiques, patriotiques, stratégiques, politiques et « civilisatrices ». Et cette dernière catégorie est importante pour analyser l'imagerie publicitaire de la période coloniale car les colonisateurs se sentirent investis d'une mission civilisatrice et furent convaincus de leur supériorité. La justification de l'entreprise coloniale et la transmission d'une culture impériale

nombreuses recherches qui datent presque toutes de ces dernières années et dont un bon nombre n'avaient été publiées qu'à l'usage du gouvernement américain. Après une introduction historique, un chapitre est consacré à un exposé particulièrement clair des méthodes statistiques. Puis sont étudiés successivement la vision (avac un chapitre sur les applications : établissement des cadrans, lisibilité, etc.), l'audition (les applications : intelligibilité de la parole, problèmes posés par la radio, etc.), les

millions). Document 2 : Affiche soviétique de 1943 (source : www.affiches-memorial.unicaen.fr) Traduction : « Soyez téméraires ! Combattez bien les fascistes et nous travaillerons à votre place ! » 1) Décrivez et interprétez cette affiche de propagande. Une jeune femme robuste est représentée au volant d’un tracteur, elle sert la main d’un jeune homme qui part avec son paquetage sur les épaules. En arrière-plan, on aperçoit des champs et une ferme. Cette jeune femme semble tout à fait prête