Méthodologie historique

UNITE DE METHODOLOGIE DU TRAVAIL UNIVERSITAIRE DEUG 1 LETTRES Noms et coordonnées : DE OCHANDIANO Elisabeth MERLIN, Florence BODEAU, Jean-Luc 29, boulevard Gergovia 63037 CLERMONT-FERRAND Cedex1 E-mail : Elisabeth.MERLIN@lettres.univ-bpclermont.fr Florence.BODEAU@univ-bpclermont.fr, J-Luc.DE_OCHANDIANO@univbpclermont.fr Adresse postale : Bibliographie conseillée : Recherche documentaire BATIFOULIER, Christian ; DUPASQUlER, Marie-Hélène.- Organiser sa documentation et savoir consulter

meilleure information pour une meilleure utilisation DESS MRH – e-RH 3 Cette recherche porte donc sur l’apport du bilan social à la gestion des ressources humaines et plus spécifiquement au système d’information et de pilotage social selon une méthodologie clinique d’études de cas, complétée par une exploitation quantitative. Enfin, une analyse explicative est développée face au constat d’une dualité bilan social – pilotage social s’achevant par une discussion sur la pérennité du bilan social». La

bon stage. La Direction Pédagogique BACHELOR 2 Les objectifs du stage « Fonction commerciale opérationnelle » Présenter de manière professionnelle l’application des théories du Marketing et du Management, Comprendre et maîtriser la méthodologie de l’analyse d’une entreprise, Prendre du recul vis-à-vis de ses tâches opérationnelles en entreprise, Renforcer l’approche transversale des enseignements à l’IDRAC. Vous noterez que le travail demandé ne sera pas un simple rapport d’étonnement

résoudre les conflits) ; -contrôle (surveiller les activités pour s’assurer qu’elles se déroulent comme prévues). Afin d’atteindre le but fixé pour l’organisation. A la fin des années 60, on commence à relativiser cette approche là. On critique la méthodologie de Fayol : car il travaille que sur une seule organisationdonc pas d’échantillon exhaustif. III- Les dix rôles du manager selon Mintzberg (1974). Etude début années 70, il décide d’observer le travail de 5 cadres au quotidien : qu’est-ce qu’ils

DE STAGE LE LABORATOIRE GSK 1.2 CARACTERISTIQUES DE LA RECHERCHE PARTIE II : CADRE THEORIQUE 2.1 LE CONCEPT D’ORGANISATION APPRENANTE 2.2 LE CONCEPT DE TUTORAT 2.3 PROBLEMATIQUE ET HYPOTHESES PARTIE III : ORIENTATION METHODOLOGIQUE 3.1 METHODOLOGIE 3.2 ANALYSE DES ENRETIENS 3.3 VERIFICATION DES HYPOTHESES ET CONCLUSION Bibliographie Page 74 ANNEXE      Lettre de mission Guide du tuteur Trame du classeur individuel de formation Processus d’identification et d’habilitation des

162 3.4. Complémentarité et hypothèses de recherche…………………………..165 Conclusion du chapitre 3……………………………………………………………………167 2 Partie 2 Approche empirique de la relation entre stratégie des ressources humaines et performance Chapitre 1. Méthodologie de la recherche…………………………………………………..170 Section 1. Contexte de recueil des données et description de l’échantillon de la recherche…………………………………………………………………………………….170 1.1. Le contexte de la recherche……………………………………………..170 1.2. La description de

des entreprises agroalimentaires algériennes dans un contexte de changement de l’environnement institutionnel, qui est celui de la libéralisation et de l’ouverture économique. En effet, cette analyse suppose un cadre théorique spécifique et une méthodologie appropriée. Le cadre théorique utilisé repose sur les différentes approches de la gouvernance de l’entreprise ainsi que les interactions de cette dernière avec d’autres niveaux de la gouvernance. La démarche méthodologique privilégiée est celle

Létablissement d'un bilan des pratiques RH relwant de la RSE pose à la fois des problèmes conceptuels et méthodologiques importants (Allouche, Huault et Schmidt, 2004). Nous précisons dans cene première partie les définitions retenues et la méthodologie mise en æuvre dans cette recherche. Les professionnels de la fonction RH et les pratiques RH relevant de la RSE Nous insistons sur le fait que la RSE s'appuie sur un usage éthique et juridique du concept de responsabilité avant de préciser

Définition de la méthode .............................................................................. 113 8.1 Approche méthodologique globale .......................................................................... 113 8.2 Méthodologie détaillée par étapes .......................................................................... 114 8.2.1 Stratégie ............................................................................................... 114 8.2.2 Objectifs

vie. 2 S O MM A I R E Partie I : Introduction Générale……………………………………………...5 II - Problématique…………………………………………………………………………....7 III - Méthodologie de recherche……………………………………………………………... 8 Chapitre 1 Contexte de la recherche I- Introduction……………………………………………………………………………….10 II -Présentation de l’entreprise……………………………………………………………..11 a- Historique …………………………………………………………………………….11 b- principale activités…………………………………………...……………………….13 c- présentation du produit………………………………………………………………13 d-