Michel De Montaigne Cannibales Or Je Trouve

the degree of DOCTORATE OF PHILOSOPHY (Ph.D.) in the Department of Romance Languages and Literatures of the College of Arts and Sciences 2001 by Yaw Oteng B.A., University of Ghana, 1987 M.A., University of Alberta, 1993 Committee Chair: Dr. Michèle E. Vialet 1 Table des matières Introduction Chapitre 1 Identité et culture Chapitre 2 Histoire et pluralité culturelle Chapitre 3 Tradition et modernité Chapitre 4 Pouvoir pécuniaire et identité moderne Conclusion Oeuvres citées 169 176 148

père de Jacquou le Croquant ·Claude Roy. Le Journal d'Anaïs Nin SOMMAIRE a LE LIVRE DE LA QUINZAINE Claude Roy Moi Je par Maurice Nadeau 5 TELEVISION Eugène Le Roy Jacquou le Croquant L'Ennemi de la mort par Michèle Albrand 8 ROMANS FRANÇAIS Jacques Henric Michel Huriet Rachel Mizrahi Archées La Fête de la dédicR('e Harry par Josane Duranteau . par Alain Clerval par Marie-Claude de Brunhoff MEMOIRES Anais Nin Journal 1931-1934 par Diane Fernandez Change 4 La mode L'invention

et ses abus de pouvoir. À la bataille de Bosworth, en 1485, hanté par les spectres de ses victimes, il est réduit à combattre à pied, lançant son exclamation célèbre : «Un cheval ! un cheval ! Mon royaume pour un cheval !» (V, 4) ; il est vaincu et trouve la mort. Lancastre par sa mère, Richmond, proclamé roi sous le nom de Henry VII, épouse Élisabeth d'York, veuve de Richard III, et la réconciliation des deux familles signe la fin de la guerre des Deux-Roses et l'instauration des Tudor. Commentaire

loan, distnbute or sel1 copies of this thesis in microform, paper or electronic formats. L' auteur a accordé une licence non exclusive permettant a la Bibliothèque nationale du Canada de reproduire, prêter, distriôuer ou vendre des copies de cette thèse sous la foxme de microfiche/nùn, de reproduction sur papier ou sur format électronique. The author retains ownership of the copyright in this thesis. Neither the thesis nor substantial extracts fkom it may be printed or otheMise reproduced

Frédérique Toudoire-Surlapierre, Professeur des Universités Correcteurs d’Ancien français : Mme Marie-Madeleine Castellani, Professeur des Universités Mme Françoise Laurent, Maître de conférences M. Stéphane Marcotte, Maître de conférences Mme Sarah Michels, Maître de conférences Mme Muriel Ott, Professeur des Universités M. Xavier-Laurent Salvador, Professeur en classes préparatoires Mme Christine Silvi, Maître de conférences Mme Géraldine Veysseyre, Maître de conférences Mme Fleur Vigneron, Maître

3. Diversité culturelle A Constantinople au XVe siècle 1. Capitale de l’Empire byzantin Document 1 Plan de Constantinople à la fin du XIIe siècle Porte d'Andrinople Palais des Blachernes M es ê Co rn e Christ Pantepote d' Or Chaîne barrant l'accès de la Corne d'Or en cas de siège SE N OD O TAN Galata Génois TI ET HÉ NS MU R A I L L ED LE DE Christ Saints Apôtres Pantocrator CO B p os ho re Forum du Bœuf Voie St

paragraphe organisé 3. Diversité culturelle A Constantinople au XVe siècle 1. Capitale de l’Empire byzantin Plan de Constantinople à la fin du XIIe siècle TI N M es ê Christ Pantepote Chaîne barrant l'accès de la Corne d'Or en cas de siège d' Or Galata Génois re ho CO NS ET HÉ TAN OD O SE Co rn e Palais des Blachernes Porte d'Andrinople Christ Saints Apôtres Pantocrator MUR A IL LE DE MU R A I L L ED Document 1 St André p os B Vénitiens Génois Forum du Pisans Acropole

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur l’humanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 VERS LE BAC Question sur un corpus : Las Casas, Montaigne, De Léry . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108-111 Les réécritures, du XVIIe siècle à nos jours Première L 31 32 33 34 © Hachette Livre 2013, Cahier

théâtre) correspondent à des goûts socialement hiérarchisés. » (Bourdieu, 1998 : 267). 1. Littératures francophones : une définition problématique Lorsque l’on recherche la définition exacte de la littérature francophone, il est assez rare d’en trouver une qui précise de façon claire à quoi renvoie cette notion. Les qualificatifs employés pour tenter de la cerner sont la plupart du temps les termes « flou », « peu clair », « difficile » (Joubert, Delas, 1995 : 151). Joubert et Delas parlent de «

intrinsèque, une utilité sociale, une conscience de l’histoire et de la sociabilité du savoir. Dans la vision grecque antique, le savoir constitue une maison, un édifice cohérent, protecteur, hiérarchisé et qui rend le monde habitable et vivable. Montaigne, dans la maison écrivait des citations d’auteurs anciens sur les murs. Malraux, lui invente des maisons de la culture. Pourquoi faire des maisons pour la culture ? Parce que la culture est une maison, c’est un ensemble d’objets culturels qui constituent