Microsoft Micro Environnement

PME/PMI CAMEROUNAISES 10 3-1) LE NOMBRE D'UTILISATEURS 10 3-2) LE CHIFFRE D'AFFAIRES 10 3-3) LE TYPE D'ACTIVITE DE L'ENTREPRISE 10 Deuxième PARTIE : ETUDE DES SOLUTIONS MICROSOFT 12 1) LES SOLUTIONS D'ADMINISTRATION 12 1-1) RESEAUX POSTES A POSTES 12 1-2) RESEAUX CLIENT-SERVEUR 13 1-3) LES SYSTEMES SERVEURS DE MICROSOFT 15 1-3) APPLICATIONS D'ADMINISTRATION 22 2) LES SOLUTIONS DE COMMUNICATION ET DE COLLABORATION 25 2-2) APPLICATIONS OFFICE 26 2-3) AUTRES APPLICATIONS 29 3) LA PLATEFORME

2 Introduction Etudiant en deuxième année de DUT Informatique à Calais, j’ai effectué mon stage à l’entreprise COFRAC. Au cours de ce stage, j’ai pu découvrir l’informatique de gestion. Plus largement, ce stage m’a permis d’appréhender un environnement Java avec de nouveaux outils que je présenterai dans ce rapport. Au-delà d’enrichir mes connaissances en informatique, ce stage m’a permis d’apprendre une méthode de travail au sein d’une équipe mais aussi d’être attentif au besoin des utilisateurs

concepts qui vont donner naissance à de nouvelles activités économiques. Les exemples de nouvelles entreprises innovantes et d’entrepreneurs qui ont apporté des innovations importantes ne manquent pas. Dans le domaine de l’informatique, Apple, Microsoft, Lotus, Digital constituent des références pionnières en la matière, avec leurs fondateurs, Steve Jobs, Bill Gates, Mitch Capor et Ken Olsen. Plus récemment, des entreprises qui ont bénéficié d’avancées technologiques liées à Internet comme Amazon

Fondamentale Gestion de projets Atelier Système d'info. Décisionnel Architecture logicielle 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 4 5 1,5 1,5 2 1,5 1,5 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 4 Continu x x x x x x x x x x x x x x x x 2 Décisionnel Environnements de Développement Génie Logiciel 2 Unité Optionnelle 1 Renforcement Unité Transversale Fondamentale Interface Homme-Machine : IHM Atelier Environn. de développement Sécurité informatique 5 5 3 Fondamentale Travail Collaboratif :

des MATIERES PREMIERE PARTIE : INTRODUCTION AUX SYSTEMES D’EXPLOITATION 7 1. Généralités 7 2. Historique 8 3. Concepts de base 11 3.1 Processus 11 3.2 Fichiers 12 3.3 Appels système 14 3.4 Shell 15 4. Concepts avancés 15 4.1 Micro-noyau 15 4.2 Threads 15 4.3 Multiprogrammation symétrique 15 4.4 Systèmes répartis 16 4.5 Architecture orientée objet 16 5. Exemples de systèmes d'exploitation 16 5.1. Windows NT 16 5.2. Unix 18 6. Bibliographie 22 7. Généralités

Performance et Ressources ………………………………......… P4 2) Notoriété et Image …………………………………………........P5 3) Mix actuel ………...…………………………………….…….... P5 B) Diagnostic externe ……………………………………......P6 1) Environnement (Macro: PESTEL, et Micro: Le marché) ...........P6 2) Clients et autre publics ..................................................................P7 3) Concurrence ..............................................................

.page 5 3- Conception………………………………………………………………page 5 3.1- Contrôle de l’application.………………………...…………….page 6 3.2- Adaptation multi-réseaux.………………………...…………....page 7 4- Réalisation………………………………………………………………page 8 4.1- Environnement du développement……………………………page 8 4.1.1- Java 2, Micro Edition (J2ME) Wireless Toolkit 2.2…………..page 8 4.1.2- Installation de la JVM sur le PDA ……………………………page 12 4.1.3- Installation des cartes Wifi et Bluetooth sur le PC…………...page 12 4.2- Développement…………………………………………

Cette situation de quasi-monopole est remplacée par le duopole Nintendo/Sega dans les années 90, puis le duopole Sony/Nintendo avec l’arrivé de Sony en 1994 qui expulse Sega. Depuis 1998 avec l’arrivée de Microsoft sur le marché il y a une situation d’oligopole avec Sony, Nintendo et Microsoft. C’est donc un marché qui change rapidement et où la concurrence est rude. En effet le secteur des jeux vidéo est caractérisé par des cycles technologiques courts, entre 5 et 7 ans qui demandent une

savoir formaliser les besoins de traitement ; –  évelopper l’autonomie de l’étudiant dans l’exploitation et la mise en œuvre du système d d’information et du système informatique d’une organisation et développer sa capacité à appréhender un environnement technologique de type réseau ; –  évelopper la capacité de l’étudiant à mettre en œuvre des outils et des technologies adapd tées à la recherche, au traitement, au stockage et à la diffusion des informations dans le cadre des missions caractéristiques

et aux sociétés de jouets. Ainsi ces ressources titanesques monopolisées doivent faire l’effort de se rejoindre sous forme de joint-venture et de partenariats pour lancer des gammes de produits toutes plus innovantes les unes que les autres (Lego/Microsoft). Ainsi, les seules sociétés de jouets ne sont plus seules dans la partie mais doivent faire appel à des géants économiques multimédias pour booster leurs ventes et se mettre dans le cadre du marché. Les sociétés d’électroniques peuvent donc imposer