Milene

salariée et qu’elle a due vendre sa machine pour pouvoir se chauffer. On apprend aussi que simone a 2 garcons de 10 et 6 ans qui ont grandit en zone libre alors qu’Helene n’en a pas. Apres ce bref exopsé, ls personnages entre en scene un a un : Milene, Gisele, Marie, Laurence, puis Mimi. Les personnages se presente ainsi entre eux, mais egalement au public. L’incipit se termine quand l’Atelier est au complet , toutes les couturieres sont a pied d’oeuvre. Cette scene nous dévoile tout le constraste

Luc Zannou Ludger Luit Albert Garcia Mike Potiron Rayon TV Paul Bouchet Luc Zannou Ludger Luit Albert Garcia Mike Potiron Rayon GEM Milène Hadjadj Victor Santo Monique Kwidja Rayon GEM Milène Hadjadj Victor Santo Monique Kwidja Secrétaire Sonia poirier Françoise Guérin Van Sanichanh Selim Fettal Florie Candilon Pauline Laving Waffa sounni Secrétaire

Production écrite à partir de la lecture d’un conte « Le papa distrait » 1 Prénom : ___________________ Date : ______________ 1. Comment s’appelle la maman ? Milène  Irène  Solène  2. Comment s’appelle la petite fille ? Magalie  Marie  Manon  3. Que doit acheter le papa ? de la moutarde, 8 tranches de jambon, de la lessive  8 pots de moutarde, 1 tranche de jambon, de la lessive 

diminutifs (tels : « Ginette » pour Geneviève, « Annie » pour Anne, ou même « Line », qui est tiré des prénoms féminins présentant cette désinence) ; 2° Certaines contractions de prénoms doubles (tels : « Marianne » pour Marie-Anne, « Marlène » ou « Milène » pour Marie-Hélène, « Maïté » pour Marie-Thérèse, « Sylvianne » pour Sylvie-Anne, etc.) ; 3° Certaines variations d’orthographe (par exemple Michèle ou Michelle, Henri ou Henry, Ghislaine ou Guislaine, Madeleine ou Magdeleine, etc.). d) En définitive

plus vrai aussi) de partir d’un mini récit significatif (vous le développerez plus loin) qui « fait voir » le problème ; ou même de plusieurs petits « flash » de ce genre : « Un jour, Rémi me dit… » ;  « ce jour-là, je suis surpris par l’attitude de Milène… » ; « un autre jour, un enfant (ou un adulte, un adolescent…) sort en courant …» ; « j’ai souvent observé ce genre de scène… » Ces petits flashs « montrent » le problème, et éventuellement, vous racontez une histoire où vous avez aperçu une issue

est souvent plus vivant (et plus vrai aussi) de partir d’un petit récit significatif, bref (vous le développerez plus loin), ou de plusieurs petits « flash » de ce genre : « Un jour, Rémi me dit… » ;  « Ce jour-là, je suis surpris par l’attitude de Milène… » ; « un autre jour, un enfant (ou un adulte, un adolescent…) sort en courant …» ; « j’ai souvent observé ce genre de scène… » D’où les questions qui suivent : 2/ Questions : explicitez, jetez en vrac des questions qui tournent autour de votre sujet :

relationnel Evaluation de l’U.E 4.2. S2 : Soins relationnels | IFSI Tenon | | | | Zaroi Milène | Promotion 2011-2014 | | Sommaire Introduction……………………………………………………………………3 I. Présentation de l’établissement et du public accueillis…………………4 II. Ma situation relationnelle……………………………………………….5 III. Analyse de la situation relationnelle……………………………………7 Conclusion……………………………………………………………………..8 Introduction : Dans la profession d’infirmier, chaque soins

des connaissances techniques, il n’y a pas de meilleure école qu’une entreprise. Ainsi j’ai pu, grâce notamment aux équipes, aux connaissances très diversifiées, apprendre énormément de choses sur le métier de comptable. ----------------------- Milène Perez Aide commissariat aux comptes Corentin Rouaux Aide commissariat aux comptes Céline Douillot Assistante comptable Jean-Marc Nouchi Expert comptable ----------------------- 2

bcp de hieroglyphes mais fait par les romains (ne signfient rien) et représentant Isis. Gaius Cestius : 100 av. JC tombeau en forme de pyramide. Monupents égyptiens à Rome : 9 obélisques situé autour d’Iséum situé entre les saepta et le temple de Milène. On a ajouté sur l’un d’eux un éléphant. L’obélisque s’appelle le Bernin en l’honneur de bernini qui ajoute l’éléphant.  Histoire des obélisques romains -43 : Le 2nd triumvirat fait construire un temple d’isis II. Fin de l’égyptomanie : a) Conversion

Gymnastique JURY D et E Z0050016.25769.QU Equipe / Ville Team / Town 1 FR 2 FR 3 FR 4 FR 5 FR 6 FR 7 FR Total Score Pen. MONTREUIL Equipe 1 BARBE Marina FLEURINCK Charlene ESTAQUE Clara BRUNEAU Lea KHERBANE Miléne RED STAR CLUB MONTREUIL GYMNASTIQUE 36.450 33.750 12.250 11.800 12.050 10.900 10.800 11.050 12.150 8.950 MEAUX Equipe 1 LESTE-LASSERRE Leslie BERNIER Elsa MOREL Lucie HAMIDA Florine MEAUX GYMNASTIQUE 34.450 12.050 10.700