Mime

réalisateur, producteur, scénariste et compositeur de musique, il débute sa carrière d’acteur en 1907 et dirige ses premiers films dès 1914. Il imagine le personnage de Charlot, un vagabond sentimental et maladroit. Il s’agit de films burlesques, proches du mime ou de la clownerie, car le cinéma parlant n’apparaît qu’en 1927. Chaplin est l’un des acteurs les plus connus et créatifs du cinéma muet, à l’égal de Laurel et Hardy. Quelques uns de ses films les plus célèbres : « Le gosse » (« the kid ») « La ruée

faussement affectueux. · Les gestes hérités de la farce sont sources de comique : cavalcades d'Argan après Toinette et aux toilettes, bastonnades, sont drôles par leur soudaineté et leur violence « pour rire ». L'art du mime est également exploité : Toinette fait semblant d'avoir mal (II, 2), mime un geste filial d'affection et l'attitude paternelle attendrie (I, 5). Les fausses morts de Louison (II, 8) et d'Argan (III, 12) équivalent à une absence totale de gestes et sont en cela comiques. · Les déguisements

maîtrise assure un usage conscient de certains choix lors de la rédaction d'un texte ; il est intéressant par ex. de savoir que : on place le lecteur dans la position d'un interlocuteur impliqué lorsqu'on utilise "je" dans un récit de fiction (mime l'ancrage dans la situation d'énonciation) ; même remarque si on utilise des présents de narration on donne des airs de roman à un écrit assez banal en recourant au système temporel du RÉCIT, alors que le recours au système du DISCOURS,

l’instruction par une ´†requÍte motivÈe dont elle adresse copie au juge d’instruction qui transmet dossier de la procÈdure au prÈsident de la chambre de l’instruction†ª. Ainsi, l’absence de motivation de la requÍte rend la demande irrecevable. Ensuite, le mÍme alinÈa prescrit qu’‡ peine d’irrÈgularitÈ, la requÍte doit faire l’objet d’une dÈclaration au greffe de la chambre de l’instruction et Ítre signÈe par le greffier, le demandeur et son avocat. Enfin, en vertu de l’alinÈa 4 de l’article 173, la demande

environs de Paris, le jour de la fÍte de Mme Dufour, qui s'appelait PÈtronille. Aussi, comme on avait attendu cette partie impatiemment, s'Ètait-on levÈ de fort bonne heure ce matin-l‡. M. Dufour, ayant empruntÈ la voiture du laitier, conduisait lui-mÍme. La carriole, ‡ deux roues, Ètait fort propre; elle avait un toit supportÈ par quatre montants de fer o ̆ s'attachaient des rideaux qu'on avait relevÈs pour voir le paysage. Celui de derriËre, seul, flottait au vent, comme un drapeau. La femme, ‡ cÙtÈ

en scene de l’espace theatrale par ses ordres : « avant » ; « arriere »… Lucky= mime (il n’existe que par actions) Vl et E = spectateurs de Lucky et Pozzo puisque peuvent pas parler Petit à petit, Vl et E participent à la piece : « s’enhardissant » 2)La mécanique des actions comique de repetition + mecanique des geste scene de cirque/dressage texte pas indispensable  film muet à la fin, meme pozzo = mime IV/ Conclusion Cette scène illustre le rapport maitre/valet dans la mesure

N° de dossier étudiant UPMC 1 DIRECTION DE LA VIE ETUDIANTE  Nom :…………………………………………………………………………. Prénom : …………………………………………………………………… Etudes suivies à l’UPMC lors de votre dernière année : • • • • • • • LICENCE Niveau 1, indiquer MIME ou PCME ou BGPC Niveau 2, indiquer l’EFU :…………………………….. Niveau 3, indiquer la mention de licence :……………………………………. MASTER Niveau 1 : indiquer la mention et la spécialité Niveau 2 : SITUATION UNIVERSITAIRE Années universitaires Diplomes prepares ou acquis

n’a pas de fin - adverbe hyperbolique « éternellement » v.5 mis en évidence en fin de vers. La longueur même de l’adverbe mime la durée du travail. - v.11 parallélisme de construction avec répétition de « jamais » en anaphore : une vie qui n’est faite que de travail, pas de jeu=détail particulièrement pathétique. - présents d’habitude : v.10, 11.13…cela mime la continuité de leur travail. Les jours défilent inlassablement de la même façon. - rythme plutôt long v. 4 à 11 : une seule

honteux, Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches Comme des avirons traîner à côté d’eux. Ce voyageur ailé, comme il est gauche et veule ! 10 Lui, naguère si beau, qu’il est comique et laid ! L’un agace son bec avec un brûle-gueule, L’autre mime, en boitant, l’infirme qui volait ! Le Poète est semblable au prince des nuées Qui hante la tempête et se rit de l’archer ; 15 Exilé sur le sol au milieu des huées, Ses ailes de géant l’empêchent de marcher. L’Albatros poème issu des Fleurs de mal

s’en prennent aux albatros. Ces marins apparaissent surtout comme un groupe d’hommes : « les hommes », « l’équipage » et aucun n’est décrit avec précision. Les membres de l’équipage apparaissent même assez indifférenciés (« l’un agace »/ « l’autre mime »). Cet amusement cruel est décrit dès les premiers vers du poème : « Souvent, pour s’amuser, les hommes d’équipage/ prennent des albatros, vastes oiseaux des mers, qui suivent, indolents compagnons de voyage/ ». La brutalité de la capture est soulignée