Mise En Situation Professionnelle En Crèche

PUERICULTURE……………………..………………….. 1 Sommaire Livret à renseigner Page 3 Votre demande Page 3 Votre identité Page 4 Votre parcours professionnel Page 5 Vos activités bénévoles Page 8 Votre parcours de formation Page 9 Votre projet Page 10 Description de votre expérience et de vos acquis professionnels Page 11 Notice d’accompagnement du livret de présentation des acquis de votre expérience Page 31 Comment le jury va-t-il évaluer vos compétences

remplacements dans une crèche en Haute-Loire où j' habite. Cette expérience professionnelle m' a permise non seulement de participer aux activités et aux soins d'hygiène dispensés aux enfants de trois mois à six ans, mais aussi de découvrir des situations relationnelles variées (parents - enfants ; parents - professionnelles ; enfants entre eux....). Dans le cadre de ma formation je me trouves dans une crèche accueillant des enfants de trois mois à trois ans. Ma situation de communication se déroule

travaille sur des structures d'accueil d'urgence depuis 7 ans comme maîtresse de maison. J'ai précédemment occupé un poste de responsable d'entreprise dans la restauration rapide dans lequel j'ai accompagné des jeunes majeurs dans leur insertion professionnelle. Au fil de mon parcours, après un baccalauréat médico-social, un emploi dans le secrétariat et pour terminer la gestion d'une équipe en restauration. Je me suis orientée vers le poste de maitresse de maison qui me correspondait

de mon stage mensuel en crèche auprès d’une assistante maternelle. En effet le travail avec les enfants oblige à respecter des règles d’hygiènes au niveau des mains car la proximité et la répétition des contacts favorisent la propagation des microbes. Il me semblait donc judicieux d’insister sur le lavage des mains, pour qu’il soit réalise de manière optimale et ainsi limiter au maximum les transmissions. Pour être efficace l’apprentissage doit considérer la situation et l’apprenant, fixer un

effectué un stage de trois semaines dans une maison de retraite du 8 novembre au 26 novembre 2010. Mes objectifs pour ce stage en maison de retraite ont été d’acquérir de l’expérience en milieu professionnel, mettre en pratique tout ce qui j’ai appris au cours de l’année et de valider mon projet professionnel. Mes craintes que j’avais par rapport à ce stage étaient d’avoir du mal à m’intégrer dans l’équipe, dans le sein de la structure ainsi avec les résidents.Ce stage m'appris les différentes activités

diplôme officiel qui est le CAP. Il donne accès à de nombreux emploi dans le domaine de la petite enfance. En réalisant cette formation, j’ai pu apprendre toutes les diverses taches pratiques qu’il faut exercer dans une crèche avec le concours de la crèche MECKEY MOUSE et la crèche ONCLE ALEX. Ces deux stages m’ont permit de mettre en pratique toutes la théorie, et la psychologie élémentaire de l’enfant. Mais il faut savoir que le passage d’une section à l’autre n’est pas effectué seulement en prenant

2010 - 2012 NASSOY Élodie | CAP Petite Enfance Sommaire Introduction 2 I. Les structures d’accueil 3 1. Crèche Pablo Neruda 3 2. Crèche L’Enfantine 5 3. Crèche Les Petites Canailles 7 4. Crèche Les Bébisous 9 II. Activité 1 : peinture avec les mains 12 III. Activité 2 : change d’un enfant 14 Conclusion 16 Annexes

les deux thèmes précédents : collaborer avec le(s) manager(s), contribuer à la cohésion des groupes. Il s’agit de les consolider en prenant appui sur des techniques (constitution d’annuaires, bases de données, recours à la messagerie…). Situation professionnelle : Carrefour, p. 201 Réflexion, p. 201 1. Quel est l’objectif de ce plan de communication ? Proposition de réponse Le plan de communication donne du sens et de la cohérence à la multiplicité des actions de communication

Note sur la situation de l’accueil de la PE ainsi que ses perspectives : Il existe en effet différents types de structures pouvant répondre aux besoins des parents en matière de garde d’enfants, notamment les crèches, les haltes-garderies, les structures multi-accueil ou les jardins d’enfants. Ces structures peuvent être gérées par une collectivité territoriale ou un gestionnaire privé (associations, entreprises…). 10% seulement des enfants de moins de Des professionnels de la petite enfance

d’entreprise ! Les délégués du personnel ! Le CHSCT ! Les commissions 4. La politique sociale ! La mutuelle ! La prévoyance ! Les caisses de retraite ! La médecine du travail ! Les congés payés ! Les repas ! La mobilité interne ! La formation professionnelle ! Le compte épargne temps 5. La politique sociale ! La mutuelle ! La prévoyance ! La retraite complémentaire ! La médecine du travail ! L’accueil des handicapés ! Les congés ! Les repas ! Les transports en commun 6. Les procédures administratives